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4.化学与生产、生活密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理.
(1)工业上可用一氧化碳还原氧化铁炼铁.
(2)实验室制取氧气(写出一个即可)
(3)乙醇(C2H5OH)被用作酒精灯、火锅、汽车等的燃料.

分析 根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.

解答 解:(1)高温条件下,一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验室可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)乙醇燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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17.在①分子②原子③质子④中子⑤电子⑥原子核⑦离子等粒子中,找出符合下列条件的粒子,将序号填在相应的横线上.
(1)能直接构成纯净物的是①②⑦,
(2)能保持物质化学性质的是①②⑦,
(3)带正电荷的是②⑥,
(4)不显电性的是①②④,
(5)质量与氢原子质量近似相等的是③④,
(6)在同一原子中数值上相等的是③⑤.

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科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是( )

A. 油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液

B. 可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来

C. 植物油分散到水中形成的混合物不稳定,静置后会分层

D. 用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液

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13.实验室制取较纯净的二氧化碳,应该用(  )
A.木炭燃烧B.石灰石和稀硫酸反应
C.大理石和浓盐酸反应D.石灰石和稀盐酸反应

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20.书写下列化学方程式:
(1)有水生成的分解反应.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)黑色粉末加强热变成红色.2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)有二氧化碳参加反应的化合反应.CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗,仪器b的名称是集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),为了收集到不含空气的氧气,应选择的收集装置是C.若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解制取氧气;但在双氧水溶液中加入二氧化锰,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的二氧化锰可重复使用.二氧化锰是该反应的催化剂,反应的发生装置是B(填字母序号),在加试剂之前的操作是检验装置气密性.
(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的C(填字母序号),理由是二氧化硫有毒,会污染空气,需要用水吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列表示元素或物质的化学符号正确的是(  )
A.氢:CB.碳:HC.水  H2O2D.二氧化碳CO2

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13.工业炼铁的主要设备是高炉,用赤铁矿(主要成分是氧化铁)炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,此时炼出的是生铁,欲将其转化为用途更为广泛的钢,需要降低其中的含碳量.

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科目:初中化学 来源:2017届北京市大兴区九年级下学期一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

【实验目的】证明金属活动性强弱:Al > Cu

【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验:

实验

现象

将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段时间后才出现了预期的实验现象

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液(与甲实验浓度相同)中

十几秒内即观察到明显现象。

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中

在与乙相同的时间内没有观察到明显现象

(1)实验中,预期的实验现象是________。

(2)对比甲、乙两位同学的实验,推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是________。

该小组同学进一步对实验进行探究。

【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢?

【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图1反应的化学方程式为________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根据上述图示,小组同学提出了如下猜想。

猜想1:产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。

猜想2:溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。

猜想3:溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。

【设计并实施实验】

序号

实验方案及操作

现象

结论

1

乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。

与上述乙、丙同学实验现象相同

猜想1______(填“成立”或“不成立”)

2

在同一时间内,③最快产生现象,②次之,①无明显现象

猜想2成立

(5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足,其理由是溶液中的__________ 对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰,并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验,证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。__________

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