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请用元素符号、化学式、化学方程式填空:

(1)2个氧分子  

(2)人体中含量最高的金属元素  

(3)硫酸钠中的阴离子  

(4)赤铁矿石高炉炼铁 

(5)用盐酸制取氢气  


【考点】化学符号及其周围数字的意义;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

【解答】解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2

(2)人体中含量最高的金属元素是钙元素,其符号为:Ca;

(3)硫酸钠中的阴离子是硫酸根离子,其符号为:SO42﹣

(4)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式

为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(5)由题意,知反应物锌和稀盐酸,生成物氢气和氯化锌,根据质量守恒定律,故书写化学方程式:2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑;

故答案为:(1)2O2;(2)Ca;(3)SO42﹣;(4)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(5)2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑;

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列含氯的物质中,氯元素的化合价为+1价的是(  )

A.Cl2  B.Ca(ClO)2   C.KClO3 D.AlCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:


为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是(  )

A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图,是水的微观层次结构,图中右侧“O”表示(  )

A.氢元素   B.氢原子   C.氧元素   D.氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验小组探究稀硫酸和氢氧化钠(滴有酚酞试液)反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法中错误的是(  )

A.该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中

B.B点时表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应,溶液呈无色

C.C点时,溶液中的溶质只有硫酸钠

D.实验通过证明碱溶液的消失来证明发生了中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某探究小组发现若反应过快,产生的气体不易及时收集,为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素,于是进行了如下探究:

【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢?

【猜想与假设】猜想一:可能与过氧化氢的质量分数有关;

猜想二:可能与  有关;

猜想三:可能与是否用催化剂有关.

【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验.记录所生成的氧气体积和反应所需时间,记录数据如表.

实验

序号

过氧化氢的

质量分数

过氧化氢溶液

体积(mL)

温度

二氧化锰

的用量/g

收集氧气

的体积/ml

反应所需

的时间/s

5%

1

20

0.1

4

16.75

15%

1

20

0.1

4

6.04

30%

5

35

2

49.21

30%

5

55

2

10.76

【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响,应选择的实验编号组合是  

(选填“实验序号”).由实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:  

【解释与结论】

(1)通过探究,了解控制过氧化氢分解快慢的方法.请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学方程式为:  

(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减缓反应速率,可加适量的水稀释,所产生氧气的总质量  .(填“减小”、“增大”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:


将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中,仅Y的表面有气泡产生;再将X放入ZCl2溶液中,X的表面有Z单质析出.则这三种金属的活动性顺序是(  )

A.X>Y>Z  B.Y>X>Z  C.Y>Z>X  D.Z>Y>X

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是(  )

A.化学反应前后元素的种类、个数、质量均保持不变

B.W中碳元素的质量分数为75%

C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4

D.化学反应前后元素的种类发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


我们身边有各种各样的物质,下列生活中的一些做法,主要利用了物质的化学性质的是(  )

A.用不锈钢制炊具

B.用活性炭除去冰箱中的异味

C.米酿成醋

D.将西瓜放进榨汁机榨取西瓜汁

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同步练习册答案