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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”,它的化学式为C26H40O2,它由
种元素组成,其中氢元素与氧元素的质量比为
5:4
5:4

(2)自来水消毒过程中通常会发生如下反应,其反应的微观过程可用图表示:
请回答以下问题:
①以上物质中属于氧化物的是
A
A
(填序号).
②乙图所示化学反应中,若生成64gE物质,需要D物质的质量为
210
210
g.
(3)在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如图1三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)

①一段时间后,可观察到实验Ⅱ的现象是
溶液的蓝色消失,铜片上附着银白色金属
溶液的蓝色消失,铜片上附着银白色金属
;反应的化学方程式是
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

②小组中的甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱.你认为他依据的实验现象是
实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快;
实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快;

③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序,原因是
无法比较铁和铜的活动性大小
无法比较铁和铜的活动性大小
;并在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.他们的实验:X是金属
Fe
Fe
,Y是
CuSO4
CuSO4
溶液(写出化学式).
分析:(1)依据化学式的意义和有关计算分析解答;
(2)依据反应过程中分子的有关结构书写反应的化学方程式,进而完成相关的计算即可;
(3)①根据金属活动性书序表的应用分析反应,根据反应写出方程式;
②根据金属与酸反应的速度快慢考虑;
③根据每一种实验能得出的结论及比较金属的活动性大小常用的方法分析.
解答:解:(1)依据该物质的化学式为C26H40O2,可知该物质是由碳、氢、氧3种元素组成的;该物质中氢、氧元素的质量比是1×40:16×2=5:4;
(2)根据反应的微观过程反应方程式为:H2O+Cl2=HCl+HClO;2HClO
 光 
.
 
2HCl+O2↑;
氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,因此可知,①反应物质中属于氧化物的是A;
设 若生成64gE物质,需要D物质的质量为 x g
2HClO
 光 
.
 
2HCl+O2
105           32
x             64g
105
x
=
32
64g

解答 x=210 g;
(3)①铜与硝酸银反应生成了银和硝酸铜,反应的方程式是:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,故一段时间后的实验现象是溶液的蓝色消失,铜片上附着银白色金属;
②金属与酸反应的速度越快说明该金属越活泼,所以依据的实验现象是:实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快;
③第Ⅰ个实验说明铁排在了氢的前面,第Ⅱ各实验说明铜排在银的前面,第Ⅲ个实验说明锌排在了氢的前面,所以无法比较铁和铜的关系,所以把铁放入铜的盐溶液(硫酸铜等)中看是否反应即可,如果反应,铁就比铜活泼,否则铜比铁活泼.
故答案为:(1)三;5:4;(2)A;210;(3)①溶液的蓝色消失,铜片上附着银白色金属;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;②实验Ⅲ中产生的气体的速率比实验Ⅰ快;③无法比较铁和铜的活动性大小;Fe;CuSO4
点评:此题是一道多点知识考查题,解题的关键是能够利用微观知识以及实验探究的相关要求分析解答;
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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图见下表.
物质 A B C D 精英家教网--氢原子
精英家教网--碳原子
精英家教网--氧原子
微观示意图 精英家教网 精英家教网 精英家教网 精英家教网
(1)1个B物质分子中有
 
原子.
(2)上述物质中属于单质的是
 
,属于有机物的是
 
.[填写化学式]
(3)C物质中两种元素的质量比为
 

(4)将一定质量的A、B、C、D四种物质放在一密闭的容器内中,在电火花作用下,发生充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
A B C D
反应前质量/g 25 1 10 74
反应后质量/g 9 37 a 10
其中,a值为
 
,该反应的化学方程式中A与D的化学计量数之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
B
B

(2)“”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子,下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化.该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
1:2:2
1:2:2


(3)某化学反应的微观模拟示意图是:

该反应的化学方程式为
H2O+C
 高温 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高温 
.
 
CO+H2
,由图可知化学反应的微观实质是
分子被破坏成原子,原子重新组合成新分子
分子被破坏成原子,原子重新组合成新分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
(1)镁条在空气中燃烧时,不仅生成氧化镁和氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成碳单质和氧化镁的反应发生.
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,氮化镁的化学式为
Mg3N2
Mg3N2

②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
CO2+2Mg
 点燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 点燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反应前后的物质微观示意图如下.
请回答下列问题.
①属于单质的物质是(填化学式,元素符号用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的属于同种元素,这是因为这些原子含有相同的
质子数(核电荷数)
质子数(核电荷数)

③该反应前后一定不变的是
abd
abd
(填序号).
a.原子数目       b.元素种类        c.分子种类      d.物质总质量
(3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质 A B C D
反应前质量 (g) 20 2 22 1
反应后质量(g) x 2 14 24
若A与C的相对分子质量之比为15:16,则A与C的化学计量系数之比为
2:1
2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?塘沽区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反应前后的物质微观示意图如下.
反应物 反应物 生成物
请回答下列问题.
中的属于同种元素,这是因为这些原子含有相同的
质子数
质子数

②该反应前后一定不变的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子数目          B.元素种类           C.分子种类        D.物质总质量
(2)一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
物质 A B C D
反应前质量 (g) 20 2 22 1
反应后质量(g) x 2 14 24
若A与C的相对分子质量之比为15:16,则A与C的化学计量数之比为
2:1
2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题:
①A图示表示氧原子,其最外层上电子数为
6
6
,在反应中易
(填“得”或“失”)电子.
②A、C元素的化学性质相似,其原因是
原子最外层电子数相同
原子最外层电子数相同

③由原子结构示意图推知,B元素处于元素周期表的第
周期.已知B的相对原子质量为23,其核内中子数为
12
12

(2)图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该反应的实质是
氢离子与氢氧根离子反应生成水
氢离子与氢氧根离子反应生成水

物质 A B C D
微观示意图
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观粒子示意图见上表,A和B在一定条件下反应生成C和D.A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是
D
D
(填字母序号);反应中B与D两种物质的化学计量数之比为
1:2
1:2

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