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O2和CO的混合气体50g,充分燃烧后,将生成的二氧化碳全部吸收,测得剩余气体的质量为6g,此混合气体中CO和O2的质量比可能是
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据质量守恒定律,先计算出生成二氧化碳的质量,然后根据O2和CO反应的化学方程式和二氧化碳的质量,列出比例式,计算出实际参与反应的氧气质量.然后分两种情况考虑:①剩余气体为氧气,②剩余气体为氢气.
解答:解:根据质量守恒定律,生成二氧化碳的质量为:50g-6g=44g;
设实际参与反应的氧气质量为x,
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
    32      88
    x       44g
32
88
=
x
44g

解之得:x=16g,
①若剩余气体为氧气,则此混合气体中O2质量为:16g+6g=22g,CO的质量为:50g-22g=28g,CO和O2的质量比为:28g:22g=14:11;
②若剩余气体为一氧化碳,则此混合气体中O2质量为:16g,CO的质量为:50g-16g=34g,CO和O2的质量比为:34g:16g=17:8.
故答案:14:11或17:8.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力.学生需认真分析题意,全面考虑可能出现的情况,才能正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空.
(1)2个氢原子
 
; 
(2)2个亚铁离子
 
;   
(3)干冰
 

(4)氧化钙中钙元素的化合价为+2价
 

(5)保持水的化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语或化学方程式回答下列问题
①铵根离子
 
  ②引起温室效应的主要气体
 
(填化学式)
③实验室制取二氧化碳的方法
 

④检验二氧化碳的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是有关物质的相互转化关系,其中E是一种金属氧化物,F是单质,丙是一种有毒气体,G的溶液呈黄色,部分反应条件已略去.

请完成以下各题.
(1)甲起的是
 
作用.
(2)乙可能是
 
(写一种即可).
(3)反应④在生产、生活中的应用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号中数字“2”表示的含义:Ca2+
 
-2
S
 
;N2
 
;2CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,已探明蕴藏量丰富的东海天然气,将于今年年底开采并输入我省,绍兴市是首批受益的城市之一.已知天然气的主要成分是甲烷(CH4),通常情况下,CH4是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体.请回答下列问题:
(1)甲烷由
 
种元素组成.
(2)CH4作为一种优质燃料,在空气中完全燃烧的化学方程式为:
 

(3)假如采用如图装置收集CH4气体,则气体入口为
 
(填:“a”或”b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活息息相关.请从下列选项选择适当的字母序号填空:
A.二氧化硫  B.二氧化碳  C.氢氧化钠  D.碳酸氢钠  E.水   F.酒精  G.石油  H.煤
①被誉为“生命之源”的是
 
②被誉为“工业的血液”的是
 

③能产生温室效应的气体是
 
④造成酸雨的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、FeSO4是纯净物,而FeSO4?7H2O是混和物
B、含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C、电离时生成的阳离子中有氢离子的化合物就是酸
D、原子是化学变化中的最小微粒,分子是保持物质性质的一种微粒

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