练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    4．下列有关物质的性质与应用叙述正确的是（　　）
    A．甲醛会破坏蛋白质的结构使其变质，可用来浸泡水产品以防腐
    B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体
    C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能
    D．氢氧化钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多

    分析 A．根据甲醛有毒进行分析；
    B．根据CO2能与氢氧化钠反应进行分析；
    C．根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；
    D．根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析．

    解答 解：A．甲醛有毒，不能用于浸泡食用海产品，故A错误；
    B．CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故B错误；
    C．葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；
    D．氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故D错误，
    故选C．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了运用化学知识分析生活中一些现象，从而加深学生对生活中常见物质的认识等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
    B．t2℃时甲和乙的饱和溶液溶质质量分数大小关系：乙＞甲
    C．0～t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度
    D．将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升高温度的方法

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．市场上有一种“吹不灭”的蜡烛，外表和普通蜡烛一模一样，但是点燃后任你怎么吹都不灭．到底这种蜡烛中有什么玄机呢？学校化学兴趣小组决定一探究竟．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【探究与反思】
    （1）打火石是混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？金属被石蜡包围，无法接触到氧气．
    （3）这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是隔绝氧气．
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验操作步骤实验现象实验结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石是银白色
    2取少量打磨后的打火石加试管中，滴加盐酸该金属一定不是铁
    3取少量打磨后的打火石加试管中，滴加硫酸铜溶液有色物质析出该金属一定是镁
    【分析思考】
    请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．有XYZ三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，Y和Z的金属同时加到稀盐酸中，Z比Y反应剧烈，则三种金属活动性由强到弱的顺序是（　　）
    A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  X  ZD．Z  Y  X

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是（　　）
    A．$\underset{Cl}{•}$2、Na$\underset{Cl}{•}$B．$\underset{N}{•}$H4Cl、$\underset{N}{•}$H3C．$\underset{Mn}{•}$O2、K2$\underset{Mn}{•}$O4D．$\underset{Cu}{•}$O、$\underset{Cu}{•}$2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请根据下列装置回答有关问题：

    （1）有标号仪器的名称：①为锥形瓶；②为水槽．
    （2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）a→c→b→g若用上述装置制取氧气，则A中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．生活中的下列现象，属于化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．胆矾研碎C．盐酸除锈D．石油分馏

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示图象能正确反应其对应的实验操作的是（　　）
    A．
    一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
    B．
    向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
    C．
    将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应
    D．
    向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校化学学习小组在学习碳的化学性质的过程中，按如图1进行了木炭与氧化铜在高温加热条件下反应的实验．
    【小组实验】
    （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （2）该同学现察到反应的现象一是：澄清石灰水变浑浊．
    现象二是：冷却后的试管里的粉末由黑色变成红色．
    【提出猜想】
    （3）小组某同学对充分反应冷却后的试管里粉末的成分，提出了如下猜想，请将猜想五补充完整．
    猜想一：粉末是铜
    猜想二：粉末是氧化铜
    猜想三：粉末是铜、氧化铜和木炭
    猜想四：粉末是铜和木炭
    猜想五：粉末是氧化铜、铜
    【设计实验、验证猜想】
    （4）上述猜想中，明显不合理的是猜想三；
    （5）小组同学为了验证猜想一的成立，设计了如图2实验，取样品粉末于钳埚中，通过称取加热前后粉末的质量来进行实验．要证明猜想一成立的依据是红色粉末变成黑色．用相同的实验来证明猜想四可（填“可”或“不可”）行．试说明理由．

    【拓展延伸】
    如果猜想四成立，某同学再用如图3所示装置（铁架台等略）．取10.0g粉末放入装置B中，通过测出的反应前后装置C的质量來测定粉末中钢的质量分数． 
     反应前/g反应后/g
    装置C的质量10.014.4
    （己知：碱石灰是生石灰（CaO）和氢气化钠固体混合物，是一种干燥剂，它还能吸收二氧化碳气体）
    通过计算，粉末中铜的质量分数是88%．
    【问题和讨论】
    （7）实验完成后，老师评议说：“为了减少实验的误差，上述实验设计还需要做两处改进．”其改进的措施是在B装置前加浓硫酸的干燥装置，在C装置后再加一个碱石灰装置．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案