科目：初中化学 来源： 题型：
某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
你认为可能还与_________________________________有关（写一条即可）。
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1．将NaOH溶液加热煮沸 | 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”） | |
| 2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是( )
A．水是由氢分子和氧原子构成
B. 冰、液态水、水蒸气的组成都是H2O
C. 水结冰时体积膨胀，所以冰比液态水重，能沉入水底
D．凡是无色、无味、透明的水，一定是纯净的水
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图是活性炭净水器的示意图，有关
说法正确的是（ ）
A．它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味
B．它能把硬水转化成软水
C．它要求水从下面进、从上面出是为了操作方便
D．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（ ）
A. O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子
B. 2C：可表示两个碳原子
C. S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷
D. NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3
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科目：初中化学 来源： 题型：
用符合题目要求的序号填空：
①氧气；②空气；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三铁。
(1)通常状况下无色、无味的气体是________；
(2)有刺激性气味并且污染空气的气体是________；
(3)属于黑色固体的是________；
(4)支持燃烧的气体是________；
(5)属于白色固体的是________。
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