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1.在一只透明的玻璃杯里装入半杯水,向其中加入一块冰糖,盖上盖子,立即在液面处画上记号,过一段时间,观察到冰糖消失、液面下降.这一实验不能说明(  )
A.分子会破裂成原子B.分子在不断地运动
C.分子间有间隔D.分子的体积很小

分析 微观粒子的特征:质量和体积都很小;微粒与微粒之间有间隙;都是不断运动的.

解答 解:因为冰糖分子之间有间隔,水分子之间有间隔,冰糖分子和水分子都是不断运动的.所以出现了液面下降现象.而A只有化学变化才会有分子的破裂,而溶解于水得到溶液是物理变化.
故选:A.

点评 本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请根据如图所示的实验过程和提供数据解答.

(1)C中的阴离子是氢氧根离子、氯离子.
(2)请计算C中溶液中氯化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.化学实验现象是学习化学的重要环节,以下实验现象叙述正确的是(  )
A.生锈铁钉加入到稀硫酸中,反应结束后,溶液显浅绿色
B.硫粉在氧气中燃烧,产生蓝光
C.打开浓盐酸的瓶塞,瓶口会出现白雾
D.木炭放入氧气瓶中,燃烧生成使石灰水变浑浊的二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示,是某同学用排水法收集到的一瓶无色气体,如图放置,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他物理性质:
(1)该气体难溶于水
(2)该气体密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”便可以将汽车的尾气转换成无毒的气体.如果用●表示碳原子,用○表示氧原子,用   表示氮原子,下图为气体转换的微观过程,请你根据图示回答下列问题

(1)D物质中氮元素的化合价为0.
(2)D物质属于单质(填物质的类别).
(3)请写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2
(4)分析以上微观模拟图,你能总结出的一条结论:化学变化中原子的种类、数目、质量没有发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学反应前后,下列各项中肯定不变的是A
A、原子的个数  B、分子种类  C、物质的种类D、元素的种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.利用科学原理可以进行一些有趣的小魔术.
(1)白花变红花.在白纸花上,先喷上无色的A溶液,再喷上无色的B溶液,白花立即变成了红花.若A溶液是无色酚酞,则B是②(填序号:①稀盐酸②氢氧化钠溶液③食盐水);
(2)“清水”变“牛奶”.在无色液体C中,倒入无色液体B,立即产生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,则B是②(填序号:①氢氧化钠溶液②氯化钡溶液③氯化钠溶液),写出所发生的化学方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl,其中发生的化学反应的基本类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.通过这一学期的学习,使我学到了不少化学知识,比如下面的物质现在我能用化学方法把它们区分开来.
(1)蒸馏水和矿泉水:把两种液体分别置于试管中,分别滴加适量的肥皂水,无明显现象的是原液体是蒸馏水,产生浮渣的原液体是矿泉水
(2)氧气和二氧化碳:把两种气体分别通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体,不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用数字和化学符号表示:
(1)2个氢原子2H         
(2)3个水分子3H2O      
(3)3个钙离子3Ca2+
(4)氧化镁中镁元素为正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O    
(5)纯碱Na2CO3

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