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当你学习了化学之后,就要用到很多化学符号,这样就给你的学习带来了很多方便.请你用符号回答下列问题:
(1)硫    (2)镁    (3)硅    (4)氯    (5)2个氮原子    (6)钠离子   
【答案】分析:本题解题关键是记住常见元素的元素符号,分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)元素可以用元素符号来表示,记住常见元素的元素符号.
如硫元素可以用符号表示为S;
镁元素可以表示为Mg;
硅元素可以表示为:Si;
氯元素可以表示为:Cl;
(5)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为 2N,故答案为:2N.
(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钠离子带1个单位的正电荷,表示为Na+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以答案为Na+
所以本题答案为:(1)S;(2)Mg;(3)Si;(4)Cl;(5)2N;(6)Na+
点评:本题主要考查学生对化学符号的书写,题目注重基础,较简单.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

24、相传有一位猎人到阿尔卑斯山打猎,为了避雨,他带领猎犬进入一个山洞,当雨过天晴之后,猎人走出山洞,但猎狗却没有活着出来…你知道是咋回事吗?后来科学家,揭开了这个谜,因C02含量过高而导致猎狗死亡.张宁同学对此很感兴趣,决定对自家菜窖内CO2的含量进行探究.
查阅资料:当空气中CO2的体积分数达到1%时,就会使人感到气闷、头昏;达到10%时,使人呼吸逐渐停止,以致死亡.
设计方案:借鉴初中化学学习中测定
空气中氧气含量
含量的实验探究,用碱溶液完全除去从菜窖内取出的气体样品中的CO2设计实验如图.

实验与事实:张宁同学快速进入菜窖,只用一个很简单的方法就在菜窖中收集到了一瓶菜窖中的气体样品.快速出来后,在实验室中用注射器向集气瓶内注入适量的较浓的NaOH溶液,振荡,充分反应后打开止水夹.观察到烧杯中的水倒流,最后瓶内的液体体积大约占集气瓶体积的1/10.
请你说出张宁同学在地窖中收集气体样品的方法
先装满一集气瓶的水,到菜窖中倒出,盖好瓶塞即可

结论与解释:(1)菜窖内C02含量约为10%,贸然进入容易发生危险;
(2)菜窖内CO2含量过高,原因之一是
在通常情况下,CO2的密度比空气大
(填二氧化碳一物理性质).
反思与评价:实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理,原因是
常温下,NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,NaOH饱和溶液比Ca(OH)2饱和溶液质量分数大得多,NaOH吸收CO2的效果更好

拓展与迁移:教室内C02含量过高,会使人感到气闷.此时解决C02含量过高的简单措施
打开门窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、当你学习了化学之后,就要用到很多化学符号,这样就给你的学习带来了很多方便.请你用符号回答下列问题:
(1)硫
S
(2)镁
Mg
(3)硅
Si
(4)氯
Cl
(5)2个氮原子
2N
(6)钠离子
Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

当你学习了化学之后,就要用到很多化学符号,这样就给你的学习带来了很多方便.请你用符号回答下列问题:
(1)硫______(2)镁______(3)硅______(4)氯______(5)2个氮原子______(6)钠离子______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

当你学习了化学之后,就要用到很多化学符号,这样就给你的学习带来了很多方便.请你用符号回答下列问题:
(1)硫______(2)镁______(3)硅______(4)氯______(5)2个氮原子______(6)钠离子______.

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