【题目】小明按下图安装好实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏瘪两滴管的胶头.并观察实验现象。
(1)小明的实验目的是_________________________。
(2)装置中长玻璃导管的作用是___________; 红墨水的作用是______________。
(3)你估计两根长玻璃导管中的实验现象是__________;理由是____________.
【答案】 比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度、同体积盐酸的反应速率的大小 相同的液体体积变化在细长的玻璃导管中造成的液面高度变化大,便于观察 使导管中的液柱呈现红色.便于观察导管中液面高度的变化 两装置中导管内的液面均上升, 装置A中导管内液面的上升速度比装置B的快 等质量的粉末状碳酸钙与盐酸的接触面积比块状碳酸钙的大,反应速率快, 单位时间内产生的气体多.装置A的液柱高度增加快
【解析】(1)根据控制变量原则,两试管中都是碳酸钙和盐酸,装置相同,只是碳酸钙的颗粒大小不同,因此可知小明的实验目的是比较粉末状和块状的碳酸钙和同浓度、同体积盐酸的反应速率的大小 ;(2)装置中长玻璃导管的作用是相同的液体体积变化在细长的玻璃导管中造成的液面高度变化大,便于观察液面的高度差; 红墨水的作用是玻璃管中液体如果是无色很难观察到液体的上升高,用红墨水就能轻而易举的观察到结果了;(3)两根长玻璃导管中的实验现象是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,产生二氧化碳使试管内气体压强增加,把液体压入导管内,所以导管内液体上升,由于A试管内反应速度快,A中液面上升得快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(14分)某同学为了研究酒精的性质,做了如下探究,请你把他的探究情况完成。
(1)通过观察酒精灯内的酒精,酒精的颜色是________ __,状态____ ______;
(2)闻闻它的气味,酒精___________气味;
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可见酒精_ (“溶”或“不溶”)于水;
(4)用火柴点燃酒精灯,然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方,发现烧杯内壁_______ ___,把烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水____ ___,通过这两个现象说明酒精燃烧时生成水和二氧化碳,该反应的文字表达式为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)结构决定性质.研究发现含有“过氧基(﹣O﹣O﹣)”的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是_____(填数字序号).
(2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:
在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是__________________________.
(3)能将下列物质:“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是________________.
(4)X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则w克XY2中含有Y的原子数是________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 ;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 。
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜 想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】
如果观察到 现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到 现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到 现象,则婷婷的猜想正确。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有两份质量相同的纯净碳酸钙,一份跟足量稀盐酸反应,另一份充分煅烧,两份样品反直得到的二氧化碳的质量 ( )
A. 一样多 B. 跟盐酸艮应生成的多
C. 煅烧生成的多 D. 不一定哪个多
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有下列几种常见实验装置
(1)写出图中有标号仪器的名称:a___________、b___________;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_________(填字母),其反应的文字(符号)表达式是___________________________,该反应所属的基本反应类型是____________。(填“化合反应”或“分解反应”)
(3)写出用高锰酸钾制取氧气的文字(符号)表达式为______________________________________。根据该反应原理,可选择图中__________(填字母)组装一套制取和收集纯净氧气的装置,组装仪器时在该装置试管口处添加了一团棉花,其目的是 __________________________________。
(4)用D装置收集氧气的依据是____________,检验氧气是否集满的方法是____________________。
(5)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点___________(填序号).
①产物无污染 ②不需加热 ③生成物只有氧气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究酸的性质,同学们设计了如下实验,请你参与.
检验物质.按图23实验,可确定X是盐酸,则Y可以是_____.
(1)确定溶质成分.由图24实验,A中固体全部溶解,B中有白色沉淀产生,得出结论:A中溶质只有硫酸铁.有同学认为该结论不合理.接着向试管B中滴加氢氧化钠溶液,且产生沉淀的量随氢氧化钠溶液量的关系如图25所示.则:A中溶质有_____.实验中,A中发生反应的化学方程式为_____;a~b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为_____;c点对应溶液中含有溶质可能的组成有_____.
(2)由以上实验总结酸的化学性质有_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
(1)请结合下列常用的仪器,回答有关问题:
①下图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是__________(填仪器名称),向酒精灯内添加酒精需要使用的是___________(填仪器序号).
②用仪器e量取液体体积时,仰视读数为20mL,实际的液体体积_______20mL(选填“>”或“<”).
(2)实验操作要规范化.下列操作中,正确的是___________.
A.连接仪器装置的一般顺序是先上而下,从左到右
B.实验产生的废液应倒入指定的容器内
C.排水法收集氧气完毕后,应先熄灭酒精灯,再从水槽中取出导管
D.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,倒扣在试管架上
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是___________.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年来,我国连续实行了数次火车提速。为适应提速要求,一些路线上原有的短轨需连接成长轨,铁路工人常利用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe这一反应使生成的铁熔化在接头处,冷却后使短轨变成长轨。下列有关说法中,不正确的是 ( )
A. 三氧化二铝为氧化物 B. 该反应为置换反应
C. 该反应中各元素的化合价均未发生变化 D. 该反应放出大量的热
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com