练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．不锈钢B．农夫山泉C．天然气D．干冰

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、不锈钢的主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物；
    B、农夫山泉中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
    C、天然气的主要成分是甲烷，还含有一些杂质，属于混合物；
    D、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物．
    故选：D．

    点评 混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州常熟市九年级4月调研测试（一模）化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列变化中属于化学变化的是

    A. 冰川融化 B. 钢铁生锈 C. 汽油挥发 D. 海水晒盐

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室开放日，化学兴趣小组的同学自拟研究主题，对过氧化氢分解反应及催化剂做研究：
    （1）小明的实验报告如图所示
    30% H2O210mL15% H2O210mL5% H2O210mL
    加入agMnO0.20.82.0
    小明通过分析数据，得出的结论是过氧化氢溶液的浓度越大，放出氧气的速率越快
    （2）小刚的探究过程如下：
    ①[问题]MgO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    ②[猜想]MgO能作过氧化氢分解的催化剂．
    ③[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有10mL15% 过氧化氢溶液的试管中加入少量MgO，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃MgO能加快过氧化氢的分解速率
    ④完成实验一的实验步骤取适量过氧化氢溶液于试管中，然后将带火星的木条伸入试管中
    通过实验小刚得出结论：MgO能加快过氧化氢的分解速率，故MgO能作过氧化氢分解的催化剂．
    ⑤实验结束后，小组同学进行了交流讨论，认为小刚的猜想还不能得到证实，理由是是否是催化剂还需要验证氧化镁化学反应前后其质量和化学性质是否改变．
    ⑥参与了课外小组的研究后，是否触发了你的灵感？关于过氧化氢分解以及催化剂问题，你想研究的问题是催化剂的多少是否影响化学反应速率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．写出符合下列要求的化学反应的文字表达式．
    （1）生成无色有刺激性气味的气体的化合反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （2）生成物中有能使带火星的木条复燃的气体的分解反应：
    ①双氧水与二氧化锰反应过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    ②氯酸钾与二氧化锰制取氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （3）铁丝在氧气中燃烧的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    （4）蜡烛燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．请写出下列化学反应所属类型（化合、分解、氧化反应）
    A．乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水氧化反应
    B．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢化合反应
    C．氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧气分解反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．金属钠可以在氯气（Cl2）中燃烧，产生苍白色的火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成．
    （1）用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子Cl-；②2Cl22个氯气分子．
    （2）钠在氯气中燃烧的化学方程式为2Na+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl，反应中钠元素的化合价由0价变为+1价．
    （3）上述反应说明燃烧不一定（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是隔绝氧气．
    （4）金属钠投入硫酸铜溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应．请写出氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，该反应的现象是：溶液颜色变浅，产生蓝色沉淀．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A．
    加热一定量氯酸钾固体
    B．
    在少量二氧化锰中加入双氧水
    C．
    在密闭容器中燃烧一定量的红磷
    D．
    加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列能表示保持水化学性质的最小粒子的模型是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的O2占集气瓶的体积分数（%）1020304050313335373934
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请回答下列问题：
    （1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠否 （填“是”或“否”）．
    （2）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为48或49%（计算结果保留整数．温馨提示：要考虑空气中的氧气哟！）
    （3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约87℃．

    某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是U型管冷凝了水蒸气，提高了氧气的纯度．
    （4）采取“半值法”探究能减少实验次数．    例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案