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15.我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
实验操作实验现象实验结论
取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液.
产生白色沉淀
反应的化学方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:与碳酸钠充分反应;
(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%.如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%.(大于、小于、等于)
[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用下图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).

(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D.
(5)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿.根据质量守恒定律,装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)根据碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行解答;
(2)根据滴加的CaCl2溶液要过量的原因与碳酸钠充分反应进行解答;
(3)根据不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加进行解答;
(4)根据空气中含有二氧化碳进行解答;
(5)根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答;
(6)根据质量守恒定律可知装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量进行解答.

解答 解:(1)碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)滴加的CaCl2溶液要过量的原因与碳酸钠充分反应;故填:与碳酸钠充分反应;
(3)不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大从而导致样品中Na2CO3的质量分数偏大;故填:大于;
(4)空气中含有二氧化碳,所以打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D;故填:二氧化碳;
(5)盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)由质量守恒定律可知装置C中反应前后的质量差就是产生CO2的质量,装置D的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C,所以若没有装置D,将会使测定结果偏大.故填:质量守恒;C;偏大.

点评 本题将计算和实验有机地结合起来进行考查,通过认真审题,结合题干中已给出一系列的提示,根据提出的问题,发现有用的信息,充分发挥联想,与已有的知识建立联系,然后进行类比推导,从而达到解决问题的目的.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.写出下列反应的文字或符号表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)燃烧红磷制造烟幕4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)高锰酸钾制氧气.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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6.按要求用化学符号填空.(1)氦气He;(2)2个氮分子2N2;(3)3个硫酸根离子3SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称①长颈漏斗;
(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气,应选用气体制取装置是BD;
(3)加热高锰酸钾制氧气,若选用A装置需要改进的地方是在试管口放一团棉花;
(4)向气体发生装置内加入药品前,必须检查装置的气密性;
(5)甲烷(CH4)在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是难溶于水且不与水反应、密度比空气小且不与空气中成分发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验设计方案中,可行的是(  )
A.向某溶液中先滴加稀盐酸,没有明显现象,再滴加氯化钡溶液,生成白色沉淀,则该溶液中一定含有硫酸根离子
B.用玻璃棒蘸取食用白醋滴在润湿pH试纸上,测定其pH
C.将H2、O2的混合气体通过盛有灼热氧化铜的试管,以除去氢气
D.除去氯化钠中的硝酸钾,加水后过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质,它们之间有如图所示的关系,箭头表示一种物质可以转化成另一种物质,C和F能反应.其中A、B、C含有一种相同的元素,D是化合物.
(1)我能写出下列物质的化学式:CCO2,DH2O2
(2)写出E转化成F的化学方程式.E→F:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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7.根据下列装置图填空:

(1)写出编号①、②仪器的名称:①长颈漏斗;②酒精灯.
(2)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用A(填序号,下同),收集装置应选用D;在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置应选用B,收集装置可选用D或E.
(3)由此我们得到启示:实验室选择气体发生装置时,应考虑反应物状态和反应条件;选择气体收集装置时,应考虑密度和溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验通常是在实验室里进行,以及常见仪器的使用也要了解,否则实验将无法安全有效的完成.
现有①镊子 ②滴管 ③烧杯 ④试管 ⑤托盘天平 ⑥药匙,将实验室里做下列实验时所用的仪器标号填在横线上(每种仪器只选用一次):
(1)取用粉状药品时使用⑥     
(2)取用、滴加少量液体药品时使用②
(3)可以直接加热的玻璃仪器是④     
(4)称量固体药品应使用⑤.

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5.如图所示为通电分解水的简单装置.回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的负极,A量筒中产生的气体是氢气;能燃烧,并发出淡蓝色的火焰,B量筒连接电池的正极,B量筒产生的气体是氧气能使带火星的木条复燃.电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,此反应类型属于分解反应.
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB=2:1.
(3)如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气4g.
(4)电解水时常常向水中添加少量的硫酸或强氧化钠目的是增强导电性.
(5)该实验能证明的结论哪些:水由氢元素和氧元素组成.

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