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    请用化学用语填空：
    ①2个氢分子
     
    ；
    ②氯化亚铁中的阳离子
     
    ；
    ③最简单的有机物
     
    ；
    ④配制波尔多液时用的盐
     

    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①硫在空气中燃烧
     

    ②加热高锰酸钾
     

    ③工业上用赤铁矿炼铁
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    （2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氢分子可表示为：2H2；
    ②氯化亚铁中的阳离子为亚铁离子，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氯化亚铁中的阳离子可表示为：Fe2+；
    ③最简单的有机物为甲烷，根据有机物的表示方法可知甲烷的化学式为：CH4；
    ④可配制波尔多液的盐是硫酸铜，根据化合物化学式的书写步骤，铜元素的化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，硫酸铜的化学式为：CuSO4 ；
    （2）①硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2．
    ②高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ③工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，
    反应的化学方程式为Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    故答案为：（1）①2H2   ②Fe2+③CH4   ④CuSO4 （2）①S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2；②2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；③3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（　　）
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    A、点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度
    B、实验室制取气体前，一定要先检查装置的气密性
    C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢注入水中
    D、测定溶液pH 时，可将pH 试纸直接浸入待测液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火灾，会对人们的生命和财产造成重大损失．应用化学知识能有效地预防和控制火灾．下列对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（　　）
      灭火实例 灭火原理
    A 住宅失火时，消防队员用水灭火 降低可燃物的着火点
    B 酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭 融绝空气或氧气
    C 木材失火时，用水灭火 降低可燃物的温度
    D 扑灭森林火灾时，设置隔离带 隔离可燃物
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．
    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）浓硫酸的作用为
     
    ．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差
     
    （填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足            ②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是
     
    ．
    【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．
    【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不断振荡，先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2．现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体混合物中可能含有NH4Cl、（NH4）2SO4、CuO、Cu四种物质中的两种或多种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）．
    请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：
    （1）无色气体A的气味是
     
    ．
    （2）该固体混合物中一定含有的物质是
     
    ．
    （3）过程③中操作X的名称是
     
    ．
    （4）请写出过程④中发生反应的一个化学方程式
     
    ．
    （5）上述五种物质中，还不能确定存在的物质是（写化学式）
     
    ，要进一步确定该固体混合物的成分，可用溶液D再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中国网新闻中心报道，2014年3月30日菲律宾向联合国国际海洋法法庭递交所谓的南海主权仲裁请求，中方表示不接受仲裁．南海是我国的固有领海，南海蕴藏着丰富的海洋资源．
    （1）南海海底蕴含大量新型矿产资源-“可燃冰”，它是天然气（主要成分CH4）和水形成的冰状固体，极易燃烧，是一种清洁能源．写出CH4燃烧的化学方程式
     
    ，属于
     
    反应类型．（从“置换”、“复分解”、“化合”、“氧化”中选择）
    （2）我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料制得Na2CO3．Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示．回答下列问题：
    ①t1℃时，Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数
     
    NaCl 的．（填“大于”“小于”“等于”之一）
    ②生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，验证CO2与NaOH是否发生反应．

    （1）小刚用A装置未看到明显的现象，他认为CO2与NaOH不发生反应．
    （2）小丽用B装置进行实验，看到气球变鼓，认为CO2与NaOH发生反应，反应的方程式为
     
    ．
    老师指出：CO2与水接触也能看到上述现象，因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应，两位同学经过认真思考，决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸，又看到气球变瘪，从而确定CO2与NaOH发生了反应．解释气球变鼓的原因
     
    ，变瘪的原因
     
    ．
    （3）证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应，两位同学认为利用该装置做个对比实验，补做的实验是：实验操作
     
    ，实验现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．
    （1）地壳中含量最高的金属元素是
     
    ．
    （2）根据图中的金属应用实例推断，金属具有的物理性质依次为
     
    ．

    （3）某实验室的废液中含有大量的FeSO4、CuSO4，小刚同学欲从上述废液中回收Cu，并得到副产品FeSO4，设计实验流程如图所示，回答问题：
    ①操作I的名称是
     
    ．
    ②固体A是
     
    ．
    ③废液与X发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）将一定量的锌加入到硫酸镁、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，有气泡产生．滤渣中一定含有的物质是
     
    ；滤液中一定含有的溶质是
     
    ．

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