练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12．Ⅰ．今年湄公河流域遭遇百年干旱，中国克服困难伸援手开闸放水，使湄公河沿岸的早情得到极大缓解．请回答下列问题：
    （1）湄公河的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），水变成水蒸气的过程中，发生变化的是C（填字母序号）
    A．分子种类B．分子大小C．分子间的间隔
    （2）为缓解旱情，各国呼吁民众节约用水，下列不符合节约用水的做法是D（填字母序号）．
    A．洗菜水浇花B．工业上循环用水
    C．及时关闭水龙头D．农业上用大水漫灌
    Ⅱ．（1）常温下测得某水样的pH=6，则此水样呈酸性（填“酸”、“中”或“碱”）8
    （2）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度．生活中将硬水软化的常用方法是煮沸（填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”，下同）实验室中制取净化程度较高的水，常用的方法是蒸馏．
    （3）俗话说“水火不相容”，然而化学老师给我们演示了
    一个“水中起火”的实验，如图所示，该实验中白磷能在热水中燃烧是因为：①白磷是可燃物：②白磷与氧气接触；③温度达到了白磷的着火点．

    分析 Ⅰ、（1）根据河水的组成以及分子的性质来分析；
    （2）根据节水的措施来分析；
    Ⅱ、（1）根据溶液的酸碱性与酸碱度的关系来分析；
    （2）根据水的净化原理以及硬水的软化方法来分析；
    （3）根据物质燃烧的条件来分析．

    解答 解：Ⅰ、（1）河水中除了水以外，还含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物，水变成水蒸气的过程中，水分子的种类没有改变、水分子的大小没有改变，只是水分子之间的间隔变大了；故填：混合物；C；
    （2）A．洗菜水浇花节约了用水；
    B．工业上循环用水也节约了水资源；
    C．及时关闭水龙头，也达到了节约用水的目的；
    D．农业上用大水漫灌浇地，会浪费大量的水．
    故选D；
    Ⅱ、（1）常温下测得某溶液的pH=0，小于7，该溶液一定显酸性，故填：酸；
    （2）生产自来水的过程中，并不能降低水中可溶性钙离子、镁离子的浓度，所以不能将硬水软化；在生活中通常可以采取加热煮沸的方法将硬水软化；而净化水的方法中，蒸馏可以除去水中的所有杂质，净化程度最高；故填：不能；煮沸；蒸馏；
    （3）该实验中白磷属于可燃物，温度也达到了其着火点，并且通入氧气后，白磷与氧气接触，满足了物质燃烧所要具备的三个条件，所以发生了燃烧；故填：氧气；着火点．

    点评 本题考查了物质的分类、分子的性质、节水的措施、水的净化、燃烧的条件等，基本属于基础知识的考查，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组的同学在实验台上发现一瓶标签受损的溶液，如图所示：
    【提出问题】这瓶溶液的成分是什么？
    老师说：
    ①这瓶溶液可能是NaCl溶液、NaNO3溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液中的一种；
    ②这瓶溶液中只含一种溶质．
    【讨论】同学们一致认为不可能是KCl溶液．
    【实验探究】实验台上可供使用的药品只有：稀HCl、稀HNO3、AgNO3溶液．请你根据以上药品完成下列实验．
    操作步骤实验现象结论及化学
    方程式
    步骤一：
    取样于试管中，然后往试管中滴加稀硝酸    		无气泡产生该溶液不是Na2CO3溶液
    步骤二：
    向步骤一的试管中，继续滴加AgNO3溶液    		产生白色沉淀该溶液一定是NaCl溶液，发生反应的化学方程式为
    NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
    【反思】为了防止标签受损，你建议以后实验中，我们应该注意什么？倾倒液体时标签要向着手心（答一种即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．人体缺乏维生素C（简写“Vc”）就会患坏血病．如图为某种“维生素C”的说明书的一部分，试分析问答：
    （1）“Vc”的相对分子质量是176；
    “Vc”中碳、氢、氧元素的质量比是9：1：12．
    （2）若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg．
    ①当“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用6片；
    ②当“Vc”完全由某种蔬菜（每100g这种蔬菜含“Vc”15mg） 来补充时，
    则每天至少应该食用这种蔬菜400g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．为测定某敞口放置的氢氧化钠溶液的变质情况，某同学实验并记录如图：

    （1）配置如图实验所用的稀盐酸，需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是50g；
    （2）B烧杯中发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O；
    （3）根据已知条件求解C烧杯溶液中碳酸钠质量（x）的比例式为$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$；
    （4）向E烧杯内加入54.4g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为7.8%；
    （5）D烧杯溶液中溶质的化学式为NaCl、NaOH、Na2CO3；
    （6）原氢氧化钠溶液中变质的氢氧化钠与未变质的氢氧化钠质量比为1：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．为了除去铜粉中混有的铁粉，并用提纯的铜粉制取胆矾（CuSO4•5H2O）．某课外活动小组的同学按如下流程进行实验．（反应中部分生成物已略去）

    已知：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题：
    （1）操作a的名称是过滤；除去铜粉中的铁粉，最简便的实验方法是用磁铁吸引．
    （2）FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应，写出该反应的化学方程式2FeCl2+Cl2=2FeCl3．
    （3）由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中，若不通入O2，反应将不会发生，原因是在金属活动顺序中，铜是位于氢之后的，与稀硫酸不反应．途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较，其显著的优点是不会产生污染空气的二氧化硫气体（回答一点即可）．
    （4）FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板，反应只生成两种常见的盐，则该反应的化学方程式为2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．根据如图1实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：甲试管，乙长颈漏斗．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，只选用D装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水．
    （3）在实验室中选用B制取氧气，反应原理是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（填化学方程式）；用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气，若用如图2所示装置除去水蒸气，气体应从b（填“b”或“c”）端进入．实验室选用装置A与E制取氧气，实验步骤如下：①先检验装置的气密性，再加入药品；②先让试管均匀受热，再对药品所在的部位加热；③导管口开始有气泡放出后，立即收集；④停止加热时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面．以上实验步骤正确的是①②（填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．水是生命之源，为了更好保护我们的清水江水，某小组同学进行了下列有关研究．
    （1）清水江的水可用pH试纸 来粗略测定酸碱度．
    （2）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是CD（填字母）
    A．水的蒸发      B．水的蒸馏      C．水的电解      D．氢气在氧气中燃烧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某兴趣小组设计了如图实验所示（夹持仪器略去）．
    【实验过程】
    同时推送左右管的注射器内药液，观察现象．
    【现象】
    一会儿后，观察到棉花先变红；而后发现在U型管右管处出现白烟，一会儿后，棉花红色褪去．
    【结论及解释】
    （1）观察到棉花变红．从微观上解释，说明分子在不断运动；
    （2）U型管右管处出现白烟．说明氨气分子与和HCl分子发生了反应或氨气分子与和HCl分子发
    生了反应生成氯化铵固体颗粒．
    【反思】
    本实验设计体现了环保化学理念（合理即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B．某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体
    C．是将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀盐酸混合
    D．向一定量体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案