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从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里:
A甲烷    B 氧气    C 氮气    E 二氧化碳
(1)急救病人、潜水员用的一种气体
 

(2)充入食品包装袋中可防腐的气体
 

(3)泰州居民已经普遍使用的管道燃气的主要成分
 
考点:氧气的用途,常见气体的用途,常用燃料的使用与其对环境的影响
专题:物质的性质与用途
分析:(1)根据氧气的性质--氧气能够供给呼吸判断其用途.
(2)可用于充入食品包装袋防腐的物质应该具有的性质是:化学性质不活泼,无毒.
(3)管道燃气指的是甲烷.
解答:解:由常见物质的性质和用途可知:
(1)可用于炼钢、气焊以及急救病人、潜水员用的气体是氧气;
(2)氮气的化学性质不活泼,无毒,可以用于充入食品包装袋防腐.
(3)居民已经普遍使用的管道燃气是天燃气,主要成分是甲烷.
故答案为:(1)B(2)C(3)A
点评:熟悉常见物质的性质和通途是解答本题的基础.难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A、氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性
B、氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C、制作霓虹灯时充入稀有气体,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D、金刚石用于刻划玻璃,是因为它的硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.其中U型管左侧容器壁上标有刻度,电阻丝通电后能发热,右侧玻璃管敞口.(已知白磷着火点为40℃,燃烧产物与红磷相同)请根据图示实验回答下列问题:
(1)闭合电源开关,可观察到白磷
 
;白磷所发生反应的文字或符号表达式为
 

(2)在上述实验中,木炭代替白磷不能成功的原因是
 

(3)实验结束后,理论上可以观察到U型管内左侧液面
 
;若实际观察到左侧液面大大低于理论液面刻度处,可能原因是
 

(4)此实验可推知反应后剩余气体的一条物理性质是
 
,一条化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军在做“氧气的化学性质”的探究实验中,他取一段纱窗网上的铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象,请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些?(答出四种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(  )
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
C、鱼虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“氧气制取和性质”活动探究中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到火花四射现象.造成失败原因不可能的是(  )
A、铁丝的温度未达到燃烧所需要的温度
B、铁丝生锈
C、集气瓶底没有铺一层细沙
D、收集到的氧气量太少或纯度太低

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①硫粉;②木条;③红磷;④铁丝;⑤木炭;⑥蜡烛.
按要求填空(填序号)
(1)只能在氧气中燃烧的是
 

(2)在氧气中燃烧时有蓝紫色火焰的是
 

(3)测定空气中氧气的体积分数实验时常用的物质是
 

(4)在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是
 

(5)带火星时伸到氧气中能复燃的是
 

(6)燃烧时发生的反应是氧化反应但不是化合反应的是
 

(7)产生能使石灰水变浑浊的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是(  )
A、用托盘天平称取一定质量的药品时,先将药品放在左盘,后再右盘放置砝码并移动游码
B、使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体
C、给试管中的药品加热时,先预热,后集中在药品下方加热
D、组装高锰酸钾制取氧气的装置时,先固定好试管,再放置酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并回答相关问题.
(1)红磷在空气中燃烧
 
,军事上红磷用作
 

(2)加热铜绿
 
,生成的固体颜色为
 
色;
(3)双氧水和二氧化锰制氧气
 
,该反应
 
热量(填“吸收”或“释放”);
(4)氯酸钾和二氧化锰制氧气
 
,该反应中二氧化锰起
 
作用.

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