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小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体.(实验室现有的药品如下:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰)

(1)根据所提供的药品,小明同学能够制得的气体是______.由于实验室急需该气体用于实验,小明同学选用了A装置作为发生装置,则其选择的药品是______,在该装置的试管口上堵上一团棉花,目的是______,反应的文字表达式为______,(______反应).(选填“化合”或“分解”)
(2)上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用______装置进行收集,其验满方法______.
(3)随着实验的进行,小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体,仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液,此时小明的同组同学小华提出使用______装置制取气体,则锥形瓶内装的是______,分液漏斗装的是______(填化学药品).该装置的优点是______(任举一例)
【答案】分析:(1)实验室常用加热高锰酸钾或用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气.用高锰酸钾时要加热,为防止其进入导管,试管口要放一团棉花.根据反应物、反应条件和生成物写出反应式.然后根据反应式判断反应类型;
(2)从所制取气体是氧气,密度大于空气的密度选择收集装置;然后从氧气的助燃性考虑验满方法;
(3)根据实验室用二氧化锰固体做催化剂与过氧化氢溶液反应制取氧气,反应条件是常温,选择装置,并了解反应过程与各部分的作用.
解答:解:(1)实验室常用加热高锰酸钾或分解过氧化氢来制取氧气.若选用A装置就是加热高锰酸钾制取氧气,在反应过程中,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口要放一团棉花.反应方程式为:2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑,此反应是一种物质生成多种其它物质的分解反应.故答案为:氧气、高锰酸钾、防止加热时高锰酸钾粉末进入导管、2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反应;
(2)因氧气的密度大于空气的密度,可用向上排气法收集;又因氧气可以助燃,所以验满时可用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已满;反之则不满.故答案为:E、用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已满
(3)实验室用二氧化锰固体做催化剂与过氧化氢溶液,反应在常温下进行.故可选用B装置做反应装置.试验时先把二氧化锰放入锥形瓶,再把过氧化氢溶液放入分液漏斗,分液漏斗可以控制反应速率.故答案为:B、二氧化锰、过氧化氢溶液、可控制反应的速率
点评:本题考查实验室内制取氧气的试验装置和相关问题,使学生进一步了解氧气的性质和试验室制法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、小明陪妈妈到医院输液,不小心将护士手中的盘子打翻,碘酒洒在了小明的白衬衣上,白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹.为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法,小明与几位同学进行了探究,提出了以下几个方案并进行实验:①用水洗;②用无水酒精洗;③用汽油洗;④用四氯化碳洗;⑤用肥皂水洗;⑥用淀粉液洗.请你与小明一起探究,并回答下列问题.
(1)你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是什么?

(2)衣服上能留下痕迹的原因是
分子是不断运动的,分子间有间隙

(3)如果用白布条进行实验,为使实验结果更加准确,你认为该实验中需控制哪些实验条件?
白布条与白衬衣上的布料一样
观察时间一样

(4)为了去掉白衬衣上的痕迹,小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了实验,结果是⑤、⑥几乎完全褪色;②略带颜色;③、④略为变浅;①几乎不变.

由此你得出的结论是什么
小明的衣服用肥皂水或用淀粉液洗效果都很好
.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体.(实验室现有的药品如下:高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰)
(1)根据所提供的药品,小明同学能够制得的气体是
氧气
.由于实验室急需该气体用于实验,小明同学选用了A装置作为发生装置,则其选择的药品是
高锰酸钾
,在该装置的试管口上堵上一团棉花,目的是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
,反应的文字表达式为
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
,(
分解反应
反应).(选填“化合”或“分解”)
(2)上述气体的收集装置除选用排水法外还可以选用
E
装置进行收集,其验满方法
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃说明已满.

(3)随着实验的进行,小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体,仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液,此时小明的同组同学小华提出使用
B
装置制取气体,则锥形瓶内装的是
二氧化锰
,分液漏斗装的是
过氧化氢溶液
(填化学药品).该装置的优点是
可控制反应的速率
(任举一例)

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

小明陪妈妈到医院输液,不小心将护士手中的盘子打翻,碘酒洒在了小明的白衬衣上,白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹.为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法,小明与几位同学进行了探究,提出了以下几个方案并进行实验:①用水洗;②用无水酒精洗;③用汽油洗;④用四氯化碳洗;⑤用肥皂水洗;⑥用淀粉液洗.请你与小明一起探究,并回答下列问题.
(1)你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是什么?_________________.
(2)衣服上能留下痕迹的原因是_______________.
(3)如果用白布条进行实验,为使实验结果更加准确,你认为该实验中需控制哪些实验条件?___________.
(4)为了去掉白衬衣上的痕迹,小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了实验,结果是⑤、⑥几乎完全褪色;②略带颜色;③、④略为变浅;①几乎不变.
由此你得出的结论是什么_______________________.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源:《6.1 物质的溶解》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:解答题

小明陪妈妈到医院输液,不小心将护士手中的盘子打翻,碘酒洒在了小明的白衬衣上,白衬衣上立即出现了一大块紫黑色的痕迹.为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法,小明与几位同学进行了探究,提出了以下几个方案并进行实验:①用水洗;②用无水酒精洗;③用汽油洗;④用四氯化碳洗;⑤用肥皂水洗;⑥用淀粉液洗.请你与小明一起探究,并回答下列问题.
(1)你认为留在白衬衣上的紫黑色物质是什么?______.
(2)衣服上能留下痕迹的原因是______.
(3)如果用白布条进行实验,为使实验结果更加准确,你认为该实验中需控制哪些实验条件?____________.
(4)为了去掉白衬衣上的痕迹,小明和几位同学用白布条下按图所示方法进行了实验,结果是⑤、⑥几乎完全褪色;②略带颜色;③、④略为变浅;①几乎不变.

由此你得出的结论是什么______.(答出一点即可)

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