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化学方程式是世界通用的化学语言,下列对应的化学方程式书写完全正确的是(  )
A、用水的电解实验测定水的组成:2H2O═2H2+O2
B、白磷在空气中燃烧:P+O2 
 点燃 
.
 
P2O5
C、高温煅烧石灰石制取生石灰CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2
D、在密闭容器中燃烧镁条验证质量守恒定律:Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答:解:A、该化学方程式缺少反应条件,氢气、氧气后面没有标注↑,正确的化学方程式应为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为4P+5O2 
 点燃 
.
 
2P2O5
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO.
故选:C.
点评:本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式
实验室常用锌与稀硫酸制取H2
 

实验室常用AgNO3检验盐酸
 

实验室常用BaCl2检验硫酸
 

工业上常用盐酸除去铁制品上的铁锈
 

盐酸与氢氧化钠的中和反应
 

用碳酸钠鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液
 

向少量的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子,具有相同的
 

A、最外层电子数      B、质子数     C、电子数     D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类最宝贵的自然资源.没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能
 
,试管b中气体能
 
,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为
 
,质量之比为
 
;该反应的文字表达式为
 

(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味  B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是
 

②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是
 
(填序号).
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥、农药   ④生活污水经过净化处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于物理变化和化学变化的下列认识中,正确的是(  )
A、物理变化和化学变化不存在任何联系
B、物理变化过程中不会伴随着发光、放热等现象
C、化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质
D、化学变化过程中也不一定伴随发光、放热等现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定空气中氧气的含量时下列物质不能达到目的是(  )
A、铜B、木炭C、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的下列做法或想法中,正确的是(  )
A、小红提出:呼出的气体水蒸气含量比空气中水蒸气含量少
B、取用石灰水时,实验设计中未说明用量,小东取了2mL
C、亮亮认为在人呼出的气体中有一氧化碳
D、小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

在家庭中能完成许多有趣的小实验,小红所做家庭小实验中方法不正确的是(  )
A、用燃烧的方法鉴别蚕丝和涤纶
B、用肥皂水区别硬水和软水
C、闻气味鉴别酒和水
D、用食醋鉴别蔗糖和食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、给物质加热时,应把受热物质放在酒精灯内焰部分
B、给试管里的物质加热,必须将试管夹从试管上部往下套,然后夹在试管中上部
C、给试管里液体加热,试管口不要对着自己和别人,应垂直桌面
D、给烧杯里的物质加热,不必在烧杯底部垫上石棉网

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