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某研究小组的同学在做完氢气还原氧化铜的实验后,对试管中的残留固体先用清水洗,再用稀盐酸清洗,仍有固体未能除去.为能除去试管中的固体,下列方法中可行的是(  )
A、先加水浸泡,后通入大量的二氧化碳气体
B、先加入浓盐酸浸泡,后用水冲洗
C、先对试管加热一段时间,后加稀盐酸浸泡,再用水冲洗
D、先加硝酸银溶液浸泡,后加稀硫酸浸泡,再用水冲洗
考点:氢气的化学性质与燃烧实验,金属的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据已有的氢气还原氧化铜的知识进行分析解答,氢气还原氧化铜生成的是铜,据此解答.
解答:解:A、生成的铜不溶于水,也不与二氧化碳反应,错误;
B、铜不与浓盐酸反应,错误;
C、加热则生成的铜重新与氧气反应生成氧化铜,氧化铜能与盐酸反应,正确;
D、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,生成的银不与硫酸反应,错误;
故选C.
点评:本题考查的是常见的物质的性质,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在H2、O2、CO2三种气体中,实验室采用加热固体药品制取的是
 
;通常不采用排水法的是
 
;从上述三种气体中任选一种,写出实验室制取这种气体的化反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各项实验操作中,有错误的是(  )
A、被加热的玻璃容器外壁如有水,加热前应擦干
B、检查装置气密性时,先用手掌握住容外壁,再把导管的一端浸入水中
C、熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭,不能用嘴吹、手扇等方法熄灭
D、用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据生活和实验判断碳酸饮料中气体的主要成分.
实验方案现象结论
①打开碳酸饮料的瓶盖出现大量气泡猜想:可能是
 
气体
②设计方法,收集一小瓶该气体(可参考课本上介绍的方法),把燃着的木条伸入瓶中.木条
 
猜想:可能是
 
气体
③滴入数滴澄清石灰水,振荡.石灰水
 
根据已有知识判断:一定是
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2.0克石灰石样品,将20.0克稀盐酸平均分4份,分4次加入到样品中,剩余固体分别是1.3克、0.6克、0.2克、0.2克.问:所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

据公安部消防局统计:去年1至10月份,全国共发生火灾11万起,死亡1123人,直接财产损失12.5亿元.可见每个人都应该了解消防知识,增强消防安全意识.

(1)如图1标志与消防安全有关的是
 
.(填序号)
(2)在家中使用天然气时,为安全起见,应在厨房安装天然气泄漏报警器.报警器安装位置正确的是图2中的
 
(填A或B).如果报警器显示漏气,下列应急措施可行的有
 
(填序号).
①关闭气源阀门  ②打开门窗  ③立即打开抽油烟机
(3)了解燃烧的条件,才能正确选择灭火的方法.可燃物要燃烧需要
 
   和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上用电解氯化镁方法生产金属镁:MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑.现电解190Kg氯化镁最多能生产多少千克单质镁?同时能得到多少千克氯气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化合反应与氧化反应关系的说法中,正确的是(  )
A、化合反应一定是氧化反应
B、氧化反应一定不是化合反应
C、有氧气参加的化合反应是氧化反应
D、无氧气参加的化合反应一定不是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”中的“碘、氟、钙”应理解为(  )
A、分子B、原子C、元素D、离子

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