如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于分解反应
B.反应中共有两种元素参加
C.反应物和生成物中只有一种单质
D.参加反应的两种物质分子个数之比为2:3
科目:初中化学 来源:陕西省西安市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题
下列实验现象的描述错误的是( )
A.磷在空气中燃烧,放热,生成大量白色烟雾
B.铁在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体
C.碳在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体
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科目:初中化学 来源:山东省德州市武城县2018-2019学年九年级下学期第二次练兵化学试卷 题型:科学探究题
众所周知,酚酞溶液遇溶液变红。但是,在分组实验中(如图所示),出现了意想不到的现象:有的溶液变红后褪色;有的出现白色浑浊物。
(提出问题)分组实验中,出现意想不到的现象的原因是什么呢?
(查阅资料)酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。
(猜想与假设)
Ⅰ.红色褪去,与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。
Ⅱ.红色褪去,与NaOH溶液的浓度有关。
Ⅲ.出现白色浑浊物,与酚酞溶液的浓度有关。
(进行实验)
实验 | 实验操作 | 实验现象 | |
1 | 向盛有2mLNa2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液变红 | |
2 | 1号试管红色褪去 2号试管5min红色褪去 3号试管30min红色明显变浅 4号试管120min红色无明显变化 | ||
3 | 取3支试管,分别加入2mL水,…… | 酚酞溶液浓度/% | 浑浊程度 |
5 | 大量浑浊物 | ||
2 | 少量浑浊物 | ||
无浑浊物 |
(解释与结论)
(1)NaOH与CO2反应的化学方程式为_______。
(2)实验1的现象表明,猜想与假设1____(填“成立”或“不成立”)。
(3)由实验2得出结论:出现“溶液变红后褪色”现象的原因是___。
(4)实验3的操作步骤:取3支试管,分别加入水,____。
(反思与评价)
(5)依据现有实验,为了确保红色不变,若酚酞溶液浓度为0.5%,建议选用NaOH溶液的浓度为____%。
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科目:初中化学 来源:山东省德州市武城县2018-2019学年九年级下学期第二次练兵化学试卷 题型:单选题
下列描述错误的是( )
A.不同的碳单质物理性质差异大,是因为碳原子的排列方式不同
B.H2O2和H2O化学性质差异大,是因为构成物质的分子不同
C.氢元素和氧元素化学性质差异大,是因为其原子的最外层电子数不同
D.生铁和钢的性能不同,是因为含金属元素不同
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科目:初中化学 来源:河北省邯郸市临漳县2017-2018学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:实验题
下图是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列问题:
(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_________;
(2)写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式__________;应选择的发生装置是_______________,
(3)实验室中用分解过氧化氢溶液方法代替高锰酸钾制取氧气,优点是________。(填序号)
A 生成物无污染 B 不需要加热 C 需要加热
(4)该气体可用D装置收集的理由是______________;
(5)实验时,B装置中长颈漏斗下端管口要伸入液面下,理由是________。
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科目:初中化学 来源:河北省邯郸市临漳县2017-2018学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
根据实践经验,下列课外实验不能成功的是
A.用过滤的方法,将硬水转化为软水
B.把玻璃管插入蜡烛火焰中,导出白烟
C.灼烧面粉、砂糖变黑,以证明两者含有相同元素
D.自制简易净水器,以制得较为纯净的水
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科目:初中化学 来源:河北省石家庄市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
已知,,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量 B.生成的质量
C.固体中的质量 D.固体中钾元素的质量分数
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科目:初中化学 来源:河北省石家庄市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列实验现象,描述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热
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科目:初中化学 来源:江西省南昌市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:实验题
现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题。
(1)图中标号仪器的名称:a_____。
(2)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式_____,从装置A~E中选择二氧化碳的制取装置的组合是_____。该装置组合还可以用于实验室制取另一种气体,制取原理用化学方程式表示:_____。
(3)装置F有多种用途,下列说法正确的是____。
A 观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水,气体从a端通入
B 检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水,气体从b端通入
C 用排空气法收集氢气——气体从b端通入
D 用排水法收集氧气——瓶内先装满水,气体从a端通入
(4)装置A和G相比,G的优点是____。
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