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12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题:
(1)元素周期表中的元素的化学性质与原子结构中的D关系密切.(填序号)
A.质子数      B.电子数     C.中子数     D.最外层电子数
(2)元素周期表中有关铱元素的信息如图F示,下列说法正确的是C(填序号)
A.铱属于非金属元素   B.铱的相对原子质量是192.2Gc.铱的原子序数是77
(3)根据A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

①X=8;  ②表示阴离子的是C(填序号,下同);③A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B.

分析 (1)根据元素的化学性质与原子结构中的最外层的电子数关系回答;
(2)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可;
(3)依据原子中质子数等于核外电子数的特点分析X的数值;根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;进行解答;依据最外层电子数相同则其化学性质相似.

解答 解:(1)原子结构中的最外层的电子数主要决定了元素的化学性质.所以,元素的化学性质与原子结构中的最外层的电子数关系密切;故填:D;
(2)A.根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是铱,属于金属元素,故选项说法错误;
B.根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,元素的相对原子质量为192.2g,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误;
C.根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为77,该元素的原子序数为77,故正确.
故选C;
(3)①由于D微粒的质子数是18,属于稳定结构,故该示意图为原子结构示意图,而原子中质子数等于核外电子数,故X=18-2-8=8;故填:8;
②当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;根据粒子的结构示意图可知:图C表示阴离子;故填:C;
③最外层电子数相同的微粒其化学性质相似,故观察图示可知AB化学性质相似;故填:B.

点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、掌握元素的特征等是即可正确决定本题.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求写出符号表达式,并在题后括号中注明基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应;
(2)氢气在氧气中燃烧:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)加热分解氧化汞:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.现有60kg NH4NO3,计算:
①NH4NO3的相对分子质量80;
②NH4NO3元素质量比7:1:12;
③NH4NO3中氮的质量分数(写出过程).
 ④60kg NH4NO3 中氮元素的质量(写出过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列是日常生活中常发生的一些变化,其中属于化学变化的一组是(  )
A.水受热蒸发B.铁锅生锈C.汽油挥发D.玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.水是人类重要的自然资源,人类的生活、生产都离不开水.

(1)自然界的水都不是纯水.自来水厂(图1)利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水.在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流,还需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.自来水厂对水净化的过程中,常用到下列消毒剂,其中属于含氧化合物的是D.(填序号)
A.氯气(Cl2)        B.臭氧(O3)        C.漂白精[主要成分Ca(ClO)2]D.二氧化氯(ClO2
(2)取某小区等量的自来水和直饮水(图2),分别加入等量肥皂水并搅拌,发现直饮水中有大量泡沫,没有浮渣,自来水中泡沫少且有浮渣,说明直饮水的硬度较小(填“大”或“小”).
(3)生活中硬水会带来许多麻烦,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以杀菌消毒的方法是煮沸.
(4)某同学为探究水的组成,按图3所示进行实验,实验开始后发现两极都有气泡冒出,为检验a中气体,打开活塞,用燃着的木条靠近管口,可观察到气体燃烧、产生淡蓝色的火焰的现象,此处反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中,对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍.生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物,现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究.
【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素?
【假设与猜想】主要原料为有机物,猜想:①一定有碳元素;②可能还有氢元素和氧元素.
【实验设计】根据上述三种元素的猜想制订实验方案.
(1)如图1所示,在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片,一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠.
(2)如图2所示,在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯,观察现象.
【证据与结论】实验(1),观察到玻璃片上有细小水珠时,说明原料中一定存在(填元素符号)H.实验(2),观察到烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊,则猜想①成立.
【分析与交流】实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在O元素,因为蜡烛燃烧时与空气中氧气反应,反应物提供了氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用下列序号填空:
①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤药匙⑥过滤⑦搅拌⑧量筒,
(1)取用粉末状固体的仪器为⑤;
(2)能直接加热的玻璃仪器②;
(3)吸取或滴加少量液体的仪器③;
(4)取用8mL某溶液的操作⑧③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法不正确的是(  )
A.一般情况下,氮气性质稳定,可用作保护气
B.干冰升华吸热,可用于人工降雨
C.磷燃烧产生大量白烟,可用于制作烟幕弹
D.铁丝有可燃性,可用作民用燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示实验操作中正确的是(  )
A.
    倾倒液体
B.
读出量筒内液体的体积
C.
      熄灭酒精灯
D.
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