精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.图中M点的含义是    ,t1℃时,20g C物质放入100g水中形成116g C溶液,则该温度时C的溶解度是    g/100g水.t2℃时,某同学欲配制100g溶质质量分数为25%的A溶液,你认为是否可能,并说明理由    .t3℃时,向各盛有10g水的甲、乙、丙三支试管中分别放入质量均为2.5g的A、B、C三种物质,充分溶解后,不断降低温度到接近0℃,溶质质量分数不会发生变化的是   
【答案】分析:根据溶解度曲线的意义分析:可以查出某温时固体物质的溶解度;物质的溶解度随温度变化的情况.根据溶解度的定义分析:t1℃时C的溶解度;t2℃时,能否配制100g溶质质量分数为25%的A溶液.
解答:解:由溶解度曲线的意义可知,M点是A物质曲线上的一点,M的含义是:在 t3℃时,A的溶解度是50 g;由题意可知,t1℃时,20g C物质放入100g水中形成116g C溶液,在t1℃时,在100g的水中最多溶解了16g C,由溶解度的意义可知,在该温度时C的溶解度是16g;由溶解度曲线可知,在t2℃时,A的溶解度是25g,所形成的饱和溶液的溶质的质量分数是:×100%=20%.所以,在t2℃时,某同学不能配制100g溶质质量分数为25%的A溶液;由A、B、C三种物质的溶解度曲线可知,A、B的溶解度所温度的降低而减少,C物质的溶解度随温度的降低而增大.所以,在温度溶由t3℃不断降低温度到接近0℃时,溶质质量分数不会发生变化的是C.
故答为:t3℃时A的溶解度是50 g;16;不能,该温度时A的溶解度为25 g,此时形成的溶液最大浓度为20%所以不能配制,C.
点评:主要考查了固体溶解度曲线的意义及温度对固体溶解度的影响,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案