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    写出煅烧石灰石的化学方程式，并指出反应类型．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：石灰石的主要成分碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1：

    （1）图1中表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序
     
    ．
    （2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是
     
    ．
    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数如图2，则称取的NaCl质量为
     
    （2%）．若称量时发现天平指针偏向左边，则需要
     
    再进行读数．
    （4）根据计算需要量取水的体积是
     
    （水的密度为1g/mL，2%）．量取读数时，图3视线角度正确的是
     
    ．（选填字母标号）
    （5）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数
     
    （2%）（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室提供以下所示的常见仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

    （1）写出下列仪器的名称：A
     
    ，F
     
    ；
    （2）实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集O2时，必须选用上述仪器中的
     
    （填序号），反应化学方程式为
     
    ．
    （3）过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解，生成水和氧气．写出该反应的化学方程式
     
    ．若实验室采用该反应来制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，则气体发生装置必须选用上述仪器中的
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明对妈妈破鱼时从鱼肚内取出的鱼鳔（如图所示）产生了兴趣，他以“探究鱼鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题，小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占
    1
    4
    ，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行：
    （1）测量鱼鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
     A 用医用注射器抽取鱼鳔内气体，测量其体积；  B 在水下刺破鳔，
    用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积（如图所示），你认为不准确的一种方法是
     
    （填序号），理由是
     
    ；与理由有关的文字表达式是
     
    ．
    （2）探究鱼鳔内气体的成分．现有两瓶鱼鳔内的气体，请你帮助小明设计实验进行验证．
    实验目的实验方法实验现象
    验证鱼鳔内含O2①
     
    验证鱼鳔内含CO2②
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

    当打开K，反应一段时间后：
    ①D烧杯中
     
    （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是
     
    ，具有的化学性质是
     
    ．
    ②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是
     
    ；写出C处发生变化的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：
    （1）写出标号仪器的名称：e
     
    ；f
     
    ．

    （2）如图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有
     
    （填序号）．
    （3）选择如图中的ac可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是
     
    ；若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有
     
    的i装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向试管加液体药品时，先将细口瓶瓶盖取下，
     
    在桌面上，标签向着
     
    ，瓶口紧挨
     
    ，缓慢加入试管中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是实验室开放日，老师拿来两瓶无标签的试剂，一瓶是固体一瓶是液体．老师将二者取少量混合在试管里，便产生了一种无色气体．我们对气体进行了多种探究．
    （1）①该气体是那种物质？验证它的方案如下：
    猜         想 试   验   步   骤 现 象 及 结 论

    此气体可能是
     
     
     
    产生该气体的化学方程式可能是
     
    ②我想制取该气体，采用的发生装置可选用图中的
     
    ，收集装置是
     
    ．③如果用图F的装置收集该气体，气体由
     
     端（a或b）导入．

    （2）我猜想该无色气体还可能是另一种气体，制取该气体的化学方程式是
     

    （3）写出下列标号的仪器名称：a
     
    b
     
    c
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）构建知识网络是一种重要的学习方法．图甲是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图回答有关问题．
    ①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
     
    ．
    ②实验室也可用氯酸钾制取O2，该反应的化学方程式是
     
    ．
    ③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
     
    作用．
    （2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铜，并制备化工原料硫酸镁和硫酸亚铁，其过程如图乙所示．

    ①金属A是
     
    、金属B是
     
    ；
    ②Y溶液是
     
    ，浅绿色溶液中所含的金属离子是
     
    （写符号）；
    ③Ⅰ物理方法是：
     
    ；
    ④反应Ⅱ、Ⅲ的基本类型是：
     
    ．

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