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    请根据灭火实例，填写对应的灭火原理
    实
    例

    用灯帽盖灭酒精灯    		用高压水枪喷水灭火防止火蔓延，砍掉部分树木
    原
    理
     
     
     
    考点：灭火的原理和方法
    专题：化学与生活
    分析：根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
    解答：解：用灯帽熄灭酒精灯，可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．
    用高压水枪喷水灭火，水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的．
    防止火蔓延，砍掉部分树木，是通过移走可燃物可以达到灭火的目．
    故答案为：隔绝氧气（空气）；使温度降到着火点以下；清除可燃物．
    点评：本题难度不大，掌握灭火的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g加热来制取氧气．测得反应时间与剩余固体的质量如下表所示：
    反应时间T 0T1T2T3T4T5T6
    剩余固体
    质量（g）    		15.515.514.212.211.110.710.7
    求：
    （1）T3时刻产生氧气的质量是
     
    g；
    （2）该小组取用的氯酸钾的质量是多少？（用化学方程式计算）
    （3）T2时刻，剩余固体中氯元素的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其实氧气还是二氧化碳，张达说：“这可能是二氧化碳”．李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”就张达的话来说，其属于实验探究过程中的（　　）
    A、实验B、结论与解释
    C、证据D、猜想与假设

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、冰棒融化B、牛奶变酸
    C、湿衣服晾干D、酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    量取液体体积
    B、
    滴加液体
    C、
    取用固体药品
    D、
    给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硒对人体有防癌、抗癌作用，如图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图．请回答：

    （1）图3中A、B、C三种元素中与硒元素化学性质相似的是
     
    （填“A”、“B”或“C”）元素；
    （2）图3中C元素原子在化学反应中容易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，该元素与海水中含量最高的金属元素形成化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘是人体所需的微量元素，缺乏它会患地方甲状腺肿大，如图是周期 表中提供的碘元素的部分信息及碘原子结构示意图，下列说法错误的是（　　）
    A、碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53
    B、碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子
    C、碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易失去电子
    D、碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为+5价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为实验室常用的制备和收集气体的装置，根据所学知识回答下列问题．

    （1）实验室用加热高锰酸钾的方法制备并收集到干燥的氧气时，应选用的装置是（填序号），反应的化学方程式为
     
    ；检验集气瓶中氧气已集满的方法为
     
    ．
    （2）B是实验室制备二氧化碳气体的装置图，写出仪器a的名称：
     
    ．检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器a注入一定量的
     
    使a中的液面高于试管内的液面，静止一段时间后，若看到仪器a内
     
    ，则表明B装置气密性良好．
    （3）图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
     
     （填“有”或“没有”）明显影响．
    （4）做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示，下列说法正确的是
     
    （填序号）．
    A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
    B．燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭
    C．燃烧匙中的红磷越多，水位升高越高
    D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
    【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
    【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO、Fe304、铁粉、炭粉等．
    【提出假设】黑色粉末是
     
    ，无色溶液是
     
    ．（只写一种假设）
    【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）
     
    ．
    【实验现象】
     
    ．
    【实验结论】①该反应的化学方程式是
     
    ．②此气体是
     
    ，原假设成立．

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