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    【题目】化学实验中，不宜用作化学反应容器的仪器有

    A、量筒 B、集气瓶 C、试管 D、烧杯

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：化学实验中，量筒不宜用作化学反应容器的仪器，只能用来量取一定量的液体。故选A.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式：

    红磷燃烧：

    木炭燃烧：

    铁丝在氧气中燃烧：

    高锰酸钾制取氧气：

    氯酸钾制取氧气：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）化学在我们身边。请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）。

    A．硫酸铜

    B．硝酸钾

    C．水银

    D．氮气

    E．食醋

    F．石灰石

    （1）农田施用的复合肥料是 。

    （2）可充入食品包装袋中防腐的物质是 。

    （3）医用体温计里的物质通常是 。

    （4）可用于配制杀菌剂波尔多液的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，为探究其成分，化学小组进行了如下探究．

    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢？

    【作出猜想】

    猜想一：该液体可能是蒸馏水；

    猜想二：该液体可能是稀硫酸；

    猜想三：该液体可能是过氧化氢溶液．

    【交流讨论】大家讨论后一致认为猜想一错误，理由是 ．

    【实验探究】（1）取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末，发现没有气泡产生，说明该液体不是过氧化氢溶液．

    （2）为证明猜想二成立，同学们设计了如下实验方案：

    方案

    实验操作

    实验现象

    1

    取该液体适量于试管中，向其中滴加紫色 溶液

    溶液变成红色

    2

    取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液

    3

    取该液体适量于试管中，向其中滴加 溶液

    产生大量气泡

    【得出结论】综合以上方案可知该液体是稀硫酸．

    【反思交流】

    （1）大家认为标签受损的原因可能是 ；

    （2）请写出方案2中涉及的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古都南京的地铁建设已经破土动工．考古兴趣小组为了研究从地铁建设工地出土的文物，对两件文物的表面物质A和B进行了如图所示的实验：

    （1）请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式：

    B ； C ； D ； E ； F ； G ； J

    （2）写出下列转换的化学方程式：

    C→D ；

    E→H+I ；

    J+K→L ．

    （3）在博物馆例很少见到由J制造的完好文物，原因是什么？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．新

    探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？

    同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到

    证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．

    探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？

    【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3

    贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH

    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性

    【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤

    ②向滤液滴加适量

    ①

    ②

    贝贝的猜想成立

    【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH，．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】大家都知道，空气由多种成分组成的混合气体。根据实验和所学知识计算并回答下列问题：

    （1）空气中氧气和氮气的体积比约为 ；

    （2）一般情况下，正常成年人每分钟吸入8L氧气。问正常成年人每分钟需要吸入空气多少升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水田或池塘里常常冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分， 请你与他们一起完成如下探究：

    【收集气体】

    他们设计了如右图所示的取气方法：将空的塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡进行收集，由于瓶口太小不便于收集，在不换瓶的情况下，你的改进方法是 。

    【查阅资料】

    收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种，其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体。

    【实验探究】

    如图1，将塑料瓶A中收集到的气体依次通人B、C中，在D处点燃。

    （1）要将A中的气体通人后面的装置中，应选图2中的 （填序号）。

    （2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中含有 气体。

    （3）装置C作用是 。

    （4）若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4，理由是 ，要排除这种干扰可采取的措施是 。

    （5）采取中的排除干扰措施后，在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊， 再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾，则证明八中肯定含有 ，若杯壁无水雾，则证明A中肯定含有 。

    （6）经进一步探究得知，收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物，这几位同学拟用右下图装置，粗略测定取样气体中CO2的含量。

    装置E中发生的反应方程式是 ；若取样气体为100mL, 装置C读数为65.0mL,则取样气体中CO2体积含量约为 %。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于水的认识正确的是

    A．水是常用的溶剂，许多物质都能溶于水

    B．水体有自净能力，生活污水可任意排放

    C．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田

    D．用沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，效果最好的是过滤

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