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    20．用所学化学知识填空
    （1）标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3 ；
    （2）碳酸钠中的阳离子Na+；
    （3）两个氮原子2N；
    （4）SO42-中“2”的含义是每个硫酸根离子带有两个单位负电荷．

    分析 本题考查化学用语的书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．

    解答 解：（1）氧化铝中铝元素的化合价为+3，故填：$\stackrel{+3}{Al}$2O3 ；
    （2）碳酸钠中的阳离子是钠离子，故填：Na+；
    （3）两个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2，故填；2N；
    （4）SO42-中“2”的含义是每个硫酸根离子带有两个单位负电荷，故填：每个硫酸根离子带有两个单位负电荷．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计考查了学生对化学符号的书写．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
    （1）仪器的名称：a酒精灯，b水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选用的发生和收集装置是A、C或A、E（填字母序号）；
    （3）小明同学家装修剩下一些大理石碎石片，小明想利用它来制取二氧化碳，于是设计了用B装置的最大优点是控制反应发生和停止的优点，为实现此优点，大理石碎片应放在有孔塑料瓶；
    （4）装置F用于通过CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作错误的是（　　）
    A．倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体
    B．用过的滴管立即用水清洗干净
    C．实验结束后，将废物和剩余药品都倒入下水道，然后清洗
    D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学变化的特征是在变化时生成新物质，分子与原子的区别在化学变化中是否可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．从下列物质中选择填空（填化学式）：①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸⑥天然气；
    （1）供急救病人呼吸的是O2；        （2）用于制作导线的是Cu；
    （3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；        （4）可用于人工降雨的是CO2；
    （5）用于金属表面除锈的是H2SO4；      （6）“西气东输”的“气”是：CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列属于纯净物的是（　　）
    A．鲜奶蛋糕B．水果沙拉C．蒸馏水D．鸡汤面

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）B装置可在导气管上连接一个注射器来检查气密性，装置如图2．下列方法能检查该装置气密性的是AB．

    A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后冷却到原温度注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是C（填装置编号），收集装置是E或F（填装置编号）．
    （3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，发生装置可以选择B（填装置编号），反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （4）小彭同学设计了如图1G、H、I装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，G中的现象是石蕊试液变红色；F中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （5）某化学研究性学习小组进行了氨气的制取和有关性质的探究实验．
    资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
    ①图3装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进入，则该气体是C（填序号）． A．O2    B．CO2    C．H2D．NH3
    该小组同学用如图装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在a导管口，如果湿润的红色石蕊试纸变蓝色，说明已经收集满．
    ②将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是B（选填装置编号）．
    ③小组同学用图4所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色．
    该现象涉及到的性质ABD（填字母编号）．
    A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
    C．氨气有刺激性气味      D．氨水能使酚酞试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．同学们在学习酸、碱的化学性质时构建了如图所示的知识网络，A、B、C、D分别属于不同类别的化合物，短线“-”表示物质之间在一定条件下可以发生化学反应．

    请回答下列问题：
    （1）反应①的实验现象为红色固体逐渐溶解，溶液由无色变成黄色．
    （2）物质C属于盐（选填：氧化物、酸、碱、盐）．
    （3）反应②反应后得到蓝色溶液，写出该反应的化学方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
    （4）在反应①-⑥中，只生成盐和水的反应有B D．（填序号）
    （5）分别取少量反应⑤反应后的溶液于a、b两支试管中，向a试管中滚加几滴石蕊溶液，石蕊溶液变红，由此推断，反应⑤反应后溶液中的溶质是CaCl2、HCl（填化学式）；向b试管中逐滴滴加碳酸钠溶液至过量，观察到的现象是先产生气体后产生白色沉淀；要处理反应⑤反应后的溶液，使其呈中性，且不引入新杂质，应向溶液中加入过量的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请结合图1所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置A中标号a和b的仪器名称：a酒精灯；b试管．
    （2）检查装置B的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口，若能观察到长颈漏斗中的液面不再下降现象，即可证明装置不漏气．
    （3）小强用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择的发生装置是A，收集装置是C．该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先移出导管后熄灭酒精灯．
    （4）小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择的发生装置是B．小林所用制取氧气的方法与小强相比，其优点有不需要加热．（答一点）
    （5）装置B可做为实验室制取二氧化碳的发生装置．但该装置的不足之处是：不能控制反应随时发生、随时停止．为能有效地控制化学反应速率，可对装置B加以改进，请你写出两种改进方案：友情提示：你可从如图2所示的用品中选取，也可自行选用其他仪器．方案一：把长颈漏斗改为分液漏斗；方案二：把长颈漏斗改为注射器．
    （6）装置B也可以用来实验室用锌和稀硫酸发生置换反应来制取氢气，请写出反应的化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；．
    （7）写出实验室用石灰石或大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （8）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶用玻璃片盖住瓶口且瓶口放下放置，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水、密度比空气小．

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