实验步骤 | 观察到的现象 | 获得结论 | 有关反应的化学方程式 |
取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡 | 固体完全溶解,溶液变蓝 | 黑色粉末均为氧化铜 | CuO+H2SO4=CuSO4+H2O |
反应前 | 反应后 |
玻璃管和内盛氧化铜粉末的总质量为62.0g | 玻璃管和内盛红色粉末的总质量为61.7g |
玻璃管的质量为60.0g |
分析 【实验验证】(1)根据在实验室中常用澄清的石灰水来验证二氧化碳气体分析回答.
(2)根据碱式碳酸铜受热分解的生成物性质及验证的方法分析排列的顺序;
(3)根据木炭不与稀硫酸反应、氧化铜能与稀硫酸反应分析回答有关的问题;
【拓展探究】(3)根据一氧化碳还原氧化铜的反应、计算分析红色固体粉末的成分;
解答 解:
【实验验证】(1)在实验室中常用澄清的石灰水来验证二氧化碳气体,所以装置A中盛放的试剂名称是澄清石灰水.
(2)由于碱式碳酸铜受热分解生成了氧化铜、二氧化碳和水,应首先加热碱式碳酸铜,为了防止检验二氧化碳时溶液中的水对生成水的干扰,应先要验证生成的水,所以,甲同学将装置按BCA顺序组合进行实验;
(3)由于木炭不与稀硫酸反应、氧化铜能与稀硫酸反应,所以取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡,由固体完全溶解,溶液变蓝,说明了黑色粉末均为氧化铜,反应的方程式是:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
【拓展探究】(3)设一氧化碳完全还原氧化铜时生成铜的质量为x
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
80 64
62.0g-60.0g x
$\frac{80}{62.0g-60.0g}=\frac{64}{x}$
解得:x=1.6g<61.7g-60.0g=1.7g
所以,氧化铜没有完全反应生成了铜,应有生成的氧化亚铜.猜想Ⅲ正确.
故答案为:
【实验验证】
(1)澄清石灰水;
(2)BCA;
(3)
实验步骤 | 观察到的现象 | 获得结论 | 有关反应的化学方程式 |
取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡 | 固体完全溶解,溶液变蓝 | 黑色粉末均为氧化铜 | CuO+H2SO4=CuSO4+H2O |
点评 本题以探究的方式让学生根据实验现象和质量守恒定律来分析解答,可较好的训练学生思维,提高知识的迁移使用的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 盐:小苏打、硫酸铜、硝酸铵 | B. | 无机物:H2O、CaCO3、C2H3OH | ||
C. | 混合物:冰水共存物、石油、熟石灰 | D. | 合成材料:塑料、合成纤维、合金 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 复方篙甲醚属于氧化物 | |
B. | 复方篙甲醚由47个原子构成 | |
C. | 复方篙甲醚的相对分子质量为298g | |
D. | 复方篙甲醚中各原子的个数比是16:26:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成 | |
B. | 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味 | |
C. | 冰块制成冰雕 | |
D. | 绿色植物的光合作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 亮氨酸是氧化物 | B. | CaSO4中钙为+2价 | ||
C. | 亮氨酸中碳、氢元素个数比为6:13 | D. | 亮氨酸由22个原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸 | 若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
B. | 单质是由同种元素组成,但同种元素组成的物质不一定是单质 | |
C. | 酸中都含有氢元素,只要含有氢元素的物质都是酸 | |
D. | 中和反应一定是复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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