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(1)现有氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体,填写下列空格:
为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是
 
,炼钢用的氧化剂是
 
,充入灯泡中可产生不同颜色的光的是
 
,可作为高能清洁燃料的是
 

(2)构成物质的微粒有原子、分子和离子,如水是由
 
构成的;
(3)氖气是由
 
构成的;
(4)氯化钠是由
 
 
构成的.
考点:常见气体的用途,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
专题:物质的性质与用途,物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据常见气体的性质和和用途分析;
(2)根据水的微观构成分析回答;
(3)根据氖水的微观构成分析回答;
(4)根据氯化钠的微观构成分析回答.
解答:解:(1)由于氮气的性质稳定,为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是氮气,由于氧气具有氧化性,炼钢用的氧化剂是氧气,充入灯泡中可产生不同颜色的光的是稀有气体,氢气燃烧的产物是水、热量高,可作为高能清洁燃料.
(2)构成物质的微粒有原子、分子和离子,如水是由分子构成的;
(3)氖气属于稀有气体,是由原子构成的;
(4)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
故答为:(1)氮气,氧气,稀有气体,氢气;(2)分子;(3)原子;(4)钠离子,氯离子.
点评:本题的难度不大,了解常见气体的性质和用途、构成物质的微粒是解答本题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用.下列说法正确的是(  )
A、钙、铁、锌、碘均属于金属元素
B、人体摄人营养元素越多越好
C、铁的元素符号为F
D、人体缺钙易患骨质疏松症

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、水、甲烷六种物质中的一种,请回答下列问题.
(1)C中两种元素的质量比为3:1.则C的化学式为
 

(2)C与D分别在B中燃烧均能生成F,在一定条件下,A和D反应能生成C和F.请写出下列物质的化学式:A为
 
,D为
 
,F为
 

(3)根据以上的推断,请写出下列两个反应的化学方程式:
A与D反应:
 

D与B反应:
 

请写出物质E的一种用途:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.
(1)实验Ⅰ:①在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,
现象
 
    结论
 
②再向其中滴加浓氨水.
现象
 
    结论
 
(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要
 
?理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是应用最广泛的金属.
(1)如图是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和
 
;写出有铁生成的化学方程式为
 


(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理,用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图.
①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是
 
,澄清的石灰水中发生反应的化学方程式是
 

②该装置有何不妥?
 

(3)该化学兴趣小组的同学利用改正后的装置对一份由铁粉和氧化铁组成的混合物进行探究.他们取了7.2g固体样品放入硬质玻璃管通入足量的CO进行实验,高温灼烧至质量不再变化,称得玻璃管中固体质量为6g,请计算:
①该混合物中铁元素与氧元素的质量比.
②该混合物中铁粉的质量分数.(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验室对药品存放有一定的要求.已知白磷是一种难溶于水、易燃烧的白色块状固体,下图所示白磷的存放符合要求的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年11月3日上午8点,北京市城区PM2.5浓度为每立方米37微克,接近一级优水平,网友形容此时天空的蓝色为“APEC蓝”,下列措施不能有效减少PM2.5排放的是(  )
A、减少燃煤量,使用清洁能源
B、控制机动车污染的排放,提升燃油品质
C、多部门齐抓共管,减少扬尘污染
D、建立区域联合机制,发布大气雾霾预警信号

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.写出这个反应的文字表达式
 

待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
 

(2)乙同学:用碳替代红磷,该反应的文字表达式
 
.完成上述实验后,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

夜间发现液化石油气泄露时,采取的紧急措施正确的是(  )
A、向室内喷水,溶解液化石油气
B、开灯,仔细检查泄露源
C、打开所有门窗通风,关闭气源阀门
D、打电话报警

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同步练习册答案