【题目】民以食为天,食以安为先。如图所示是一款蛋黄派的示意图。
(1)制做蛋黄派的主要原料有蛋黄、糖、牛奶、面粉、玉米淀粉、黄油等,配料中富含蛋白质的是______填一种。
(2)制做蛋黄派时,需用到小苏打,小苏打是______的俗称,其水溶液的pH为8,往小苏打溶液中滴加紫色石蕊溶液,显______色。
(3)包装蛋黄派的塑料袋常用加热的方法封口,塑料属于______选填“天然”或“合成”有机高分子材料;包装袋不能随意乱丢,应该回收,其目的是防止“______”。
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【题目】某校兴趣小组的同学,利用实验室的氯化钠配制一定质量分数的氯化钠溶液。
(1)同学们发现实验室的氯化钠中含有不溶性杂质,在配制溶液前先进行提纯,粗盐提纯的操作步骤有溶解、过滤、_______、计算产率。其中一组同学将10g粗盐进行提纯,提纯后恰好配制成1000g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,则提纯过程中精盐的产率为_______。
(2)另一实验小组的同学,利用提纯后的氯化钠进行了如下实验。
请根据示意图回答:
①上述操作中,有错误的是_______(填字母)。
②通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量应为_______g;在称量氯化钠的过程中,同学发现托盘天平的指针偏向右盘,应_______(填字母);
增加氯化钠固体
减少氯化钠固体
调节平衡螺母
③操作E中,玻璃棒的作用是_______。
④下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_______(填字母)。
A 得到的未完全干燥 B 用量筒量取水时,仰视读数 C 配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留
(3)其他小组想用12%的氯化钠溶液(密度为),配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要12%的氯化钠溶液_______mL(计算结果精确到0.1)
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【题目】(6分)家中蒸馒头用的纯碱中含有氯化钠,某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠的质量分数。取6 g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,其消耗稀盐酸61.7 g,测得反应后溶液的质量为65.5 g。请帮助实验小组完成以下计算:
(1)样品中碳酸钠的质量分数是多少?(计算结果保留至0.1%)
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是多少?
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【题目】如图表示某些物质间的转化关系(反应条件和部分产物已省略).常温下 A、C 是由相同元素组成的无色液体,且 C 是一种最常用的溶剂;D、I、J 均为无色气体,其中 I 能使澄清石灰水变浑浊;K 为红棕色粉末.请回答下列问题:
(1)反应①中 B 物质的作用是____________________________________,C 物质的化学式________________________。
(2)写出图中反应①的化学方程式__________________________。
(3)写出蓝色溶液 G 与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_________________________。
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【题目】石灰石是常见的主要矿石之一,学校研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取来稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的数值是______。
(2)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数_______。
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【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
(1)写出带标号仪器a的名称:___________________。
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。
(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。
①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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【题目】同学们向硫酸和硫酸铜的混合溶液中不断滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,加入的NaOH溶液与产生沉淀的质量关系,如图所示。
(1)加入氢氧化钠溶液一开始不产生沉淀的原因__________(写出反应的方程式),该反应________(填“是”或“不是”)中和反应。
(2)c点的pH__________7(填“>”、“<”或“=”),b点时溶液中所含溶质为____________(写化学式)。
(3)根据数据处理:求生成蓝色沉淀的质量(写出计算过程)__________。
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【题目】要除去下列各物质中的少量杂质,所选试剂和方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂及主要实验操作 |
A | 通过装有足量溶液的洗气瓶后,干燥 | |
B | 固体(固体) | 加热 |
C | 溶液(溶液) | 加入足量的铁粉,充分反应后过滤 |
D | 溶液(溶液) | 加适量溶液,充分反应后,过滤蒸发结晶 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)从微观角度解释下列问题:
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是________。
②金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是________。
(2)下图是核电荷数1~18的元素原子结构示意图及其他部分信息,请根据图回答下列问题:
①下列各组具有相似化学性质的元素是________(填字母序号,下同)。
A O、S B 、 C 、 D F、
②具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________。
A 和 B 和 C 和 D 和
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