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【题目】民以食为天,食以安为先。如图所示是一款蛋黄派的示意图。

1)制做蛋黄派的主要原料有蛋黄、糖、牛奶、面粉、玉米淀粉、黄油等,配料中富含蛋白质的是______填一种

2)制做蛋黄派时,需用到小苏打,小苏打是______的俗称,其水溶液的pH8,往小苏打溶液中滴加紫色石蕊溶液,显______色。

3)包装蛋黄派的塑料袋常用加热的方法封口,塑料属于______选填天然合成有机高分子材料;包装袋不能随意乱丢,应该回收,其目的是防止______

【答案】蛋黄(或牛奶) 碳酸氢钠 合成 白色污染

【解析】

1)蛋黄中富含蛋白质,糖属于糖类物质,牛奶富含蛋白质,面粉富含糖类,玉米淀粉属于糖类,黄油富含油脂。故含有较多蛋白质的是牛奶和蛋黄。故答案为:蛋黄或牛奶;

2)小苏打是碳酸氢钠的俗称,其水溶液的pH值为8说明碳酸氢钠的水溶液呈碱性,碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝。故答案为:碳酸氢钠、蓝;

3)塑料、合成橡胶、合成纤维属于三大有机合成材料,而塑料包装袋不能随意丢弃应该进行回收处理,目的是为了防止“白色污染”。故答案为:合成、白色污染。

故答案为:(1)蛋黄(或牛奶)(2)碳酸氢钠、蓝(3)合成、白色污染。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组的同学,利用实验室的氯化钠配制一定质量分数的氯化钠溶液。

1)同学们发现实验室的氯化钠中含有不溶性杂质,在配制溶液前先进行提纯,粗盐提纯的操作步骤有溶解、过滤、_______、计算产率。其中一组同学将10g粗盐进行提纯,提纯后恰好配制成1000g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,则提纯过程中精盐的产率为_______

2)另一实验小组的同学,利用提纯后的氯化钠进行了如下实验。

请根据示意图回答:

①上述操作中,有错误的是_______(填字母)。

②通过计算可知,托盘天平左盘中固体氯化钠的质量应为_______g;在称量氯化钠的过程中,同学发现托盘天平的指针偏向右盘,应_______(填字母);

增加氯化钠固体

减少氯化钠固体

调节平衡螺母

③操作E中,玻璃棒的作用是_______

④下列情况可能会造成所配制溶液中溶质的质量分数偏小的是_______(填字母)。

A 得到的未完全干燥 B 用量筒量取水时,仰视读数 C 配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留

3)其他小组想用12%的氯化钠溶液(密度为),配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要12%的氯化钠溶液_______mL(计算结果精确到0.1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6分家中蒸馒头用的纯碱中含有氯化钠,某实验小组要测定该纯碱中碳酸钠的质量分数。取6 g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,其消耗稀盐酸61.7 g,测得反应后溶液的质量为65.5 g。请帮助实验小组完成以下计算:

1样品中碳酸钠的质量分数是多少?计算结果保留至0.1%

2反应后溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示某些物质间的转化关系(反应条件和部分产物已省略).常温下 AC 是由相同元素组成的无色液体,且 C 是一种最常用的溶剂;DIJ 均为无色气体,其中 I 能使澄清石灰水变浑浊;K 为红棕色粉末.请回答下列问题:

1)反应①中 B 物质的作用是____________________________________C 物质的化学式________________________

2)写出图中反应①的化学方程式__________________________

3)写出蓝色溶液 G 与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石是常见的主要矿石之一,学校研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取来稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:

实验

1

2

3

4

加入样品的质量(g)

5

10

15

20

生成CO2的质量(g)

1.76

3.52

4.4

m

(1)表中m的数值是______

(2)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。

I.制取气体并验证气体性质。

(1)写出带标号仪器a的名称:___________________

(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为________________________,装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有_________________________的性质。

(3)装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。

①检查装置B的气密性的方法:__________________________________________

②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是_______________;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。

II.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。

(4)小明进行如下实验:将收集满CO2的两支试管(相同规格)分别倒立在水和NaOH溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示现象。

①小明根据_______,判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式为______________

②甲实验的目的是_______________________

(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是___________,该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。

(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。

实验步骤

实验现象

实验结论

_____________

_________

CO2与NaOH发生了反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们向硫酸和硫酸铜的混合溶液中不断滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,加入的NaOH溶液与产生沉淀的质量关系,如图所示。

(1)加入氢氧化钠溶液一开始不产生沉淀的原因__________(写出反应的方程式),该反应________(填“是”或“不是”)中和反应。

(2)c点的pH__________7(填“>”、“<”或“=”),b点时溶液中所含溶质为____________(写化学式)。

(3)根据数据处理:求生成蓝色沉淀的质量(写出计算过程)__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】要除去下列各物质中的少量杂质,所选试剂和方法均正确的是(

选项

物质(括号内为杂质)

试剂及主要实验操作

A

通过装有足量溶液的洗气瓶后,干燥

B

固体(固体)

加热

C

溶液(溶液)

加入足量的铁粉,充分反应后过滤

D

溶液(溶液)

加适量溶液,充分反应后,过滤蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

1)从微观角度解释下列问题:

①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是________

②金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是________

2)下图是核电荷数1~18的元素原子结构示意图及其他部分信息,请根据图回答下列问题:

①下列各组具有相似化学性质的元素是________(填字母序号,下同)。

A OS B C D F

②具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________

A B C D

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