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【题目】请写出以下反应的符号表达式,并注明反应的基本类型.

(1)红磷在空气中燃烧___________________ 反应; ________

(2)电解水 ___________________ 反应; ________

(3)加热高锰酸钾______________ 反应; ________

【答案】 P+O2P2O5 化合反应 H2OH2+O2 分解反应 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应

【解析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型

解:(1)红磷在空气中燃烧生成成五氧化二磷,反应的化学方程式为:P+O2P2O5;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;(2)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:H2O H2+O2;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应(3)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各实验现象,与事实不相符的是(  )

A. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

B. 蜡烛在空气中燃烧时,火焰分三层,外焰最明亮

C. 磷在空气中燃烧时,产生大量白雾

D. 硫在氧气中燃烧时,发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定再研究

【回顾历史】1774年,某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验,第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。

(1)上文中这位科学家是 ____________

A.诺贝尔 B.居里夫人 C.门捷列夫 D.拉瓦锡

(2)以下微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程,请在反应中方框内画出正确的图示 ____________

【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图),写出反应的符号表达式___________________。理论上实验成功时的现象是:_____________。实际上用该方法测得的氧气含量常常远低于理论值。

【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的,用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行实验】查阅资料后,学习小组进行如下实验:

(1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置(反应容器为蒸馏水瓶)按下图所示进行连接。

(2)打开导管活塞,向烧杯内加入适量的水,双手紧贴蒸馏水瓶外壁,_____________,则说明装置气密性良好。

(3)打开瓶口橡皮塞,加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平,关闭活塞,打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃,立即将燃烧匙伸入瓶中并赛紧橡皮塞

(4)燃烧结束后,装置冷却到室温,打开导管活塞,待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水,使烧杯和瓶内的液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度,横坐标为时间,压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示

【数据分析】

(1)压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧,主要判断依据是:____________

(2)压强曲线CD段降低的原因是___________________________

(3)压强曲线EF段略低于OA段是因为________________________________

【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_______________

【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记,乙同学认为没有必要,理由是__________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:

(1)其中表示单质的是图____________(填编号)

(2)①中粒子转化为②中粒子过程是__________反应(填基本反应类型)

(3)①转化为②的过程是电能转化为___________能。

(4)在①转化为②反应中,以下叙述正确的是______(填字母,可多选)

A.元素的种类没有改变 B.原子种类没有改变

C.分子的种类数没有改变 D产生的氢气和氧气的质量比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸,已知柠檬酸的化学式为C6H8O7,请回答:

(1)柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_________

(2)柠檬酸中碳、氢元素的质量比为_________

(3)19.2g柠檬酸含碳元素_________g(写出本题计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)写出图中标号仪器名称:

(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是

(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母);

A氯酸钾中混入了高锰酸钾

B收集前,集气瓶中未注满水

C收集后,集气瓶中仍有少量水

D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 (填装置编号)。为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处(填“a”或 “b”)刻度线保持水平。

(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),请猜测此时氢氧化钠的作用是

(6)利用上图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。诗中灯花是蜡烛____选填:爆炸、完全燃烧、不完全燃烧)产生的炭附着在蜡烛芯上的现象;家用石油液化气与石蜡属于同类别物质,欲使其燃烧不产生灯花现象的条件是_________

(2)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕白烟的实验装置。小李同学认为白烟的成分是水蒸气,小王同学认为白烟的成分是蜡烛蒸汽。请你参与探究,确定白烟成分。①验证小李同学猜想所用的方法是___________②支持小王同学猜想所用的方法是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,试回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫_____________,把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是_____________

(2)待燃烧结束,集气瓶冷却后,加入澄清的_______振荡,观察到__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列方法能鉴别氧气和空气的是 ( )

A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中

C. 观察颜色 D. 用带火星的木条

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