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【题目】下列各组元素中,元素符号的第一字母相同的一组是

A.氯、碳、钙、铜 B.氢、汞、铁、银

C.钠、镁、氧、氮 D.锰、硫、锌、钡

【答案】A

【解析】

试题分析:A.氯、碳、钙、铜的元素符号分别是Cl、C、Ca、Cu,这四种元素符号的第一个字母均为“C”,故正确;

B.氢、汞、铁、银的元素符号分别是H、Hg、Fe、Ag,这四种元素的第一个字母均不相同,故错误;

C.钠、镁、氧、氮的元素符号分别是Na、Mg、O、N,这四种元素的第一个字母不完全相同,故错误;

D.锰、硫、锌、钡的元素符号分别是Mn、S、Zn、Ba,这四种元素的第一个字母均不相同,故错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】PM2.5是指可入肺颗粒物,以下不必列入空气质量监测范围的是

A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一种干燥剂,它的主要成分是生石灰,其化学式为 。将该干燥剂放入水中搅拌,其中主要反应的化学方程式 ,滴入无色酚酞显 色。反应后,取出少量清液于试管中,再向这清液中吹气,有关的化学反应方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液,向其中滴加稀盐酸,绘制出生成的CO2的质量与加入的盐酸的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是

A.OA段没有发生任何化学反应

B.A点溶液中的溶质只有NaCl

C.B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应

D.C点的溶液的pH=7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】当前食品安全备受人们关注,下列说法会危及人体健康的是

A.食品袋里充入氮气延长食品的保质期 B.长期饮用白开水

C.用硫磺熏姜,为使其色泽好看 D.蒸馒头加适量小苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据下图回答问题:

(1)写出图中有标号的仪器名称:① ,② 。[来源:]

(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是 (填字母,下同),该反应的化学方程式为:

(3)实验室常用加热氯酸钾来制取氧气,制取装置是将 组合,该反应的化学方程式为:

(4)实验室常用碳酸钙和稀盐酸来制取二氧化碳,制取装置是将 组合,该反应的化学方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】FeCl3可用作催化剂和外伤止血剂.某实验兴趣小组利用FeCl3腐蚀电路铜板后的溶液(主要成分为FeCl2、CuCl2)进行了氯化铁回收实验.

实验一:(如图1)

(1)写出步骤①中发生的化学方程式 ,此反应的基本类型是

(2)步骤②中的操作a名称是 ;步骤③中加入稀盐酸的目的是

实验二:该实验小组同学通过查阅资料,又进行了另一种尝试.

【阅读资料】不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出,工业上利用调节溶液pH的方法,使金属氢氧化物依次沉淀,结合过滤等操作,进行物质分离.

如表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pH

Fe(OH)3

Cu(OH)2

开始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

(3)如图2,步骤b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范围,请写出盐酸与氧化铜反应的化学方程式 ;你认为步骤b调节溶液的pH到 (数值范围)比较合适.

(4)该实验需要用pH试纸测量溶液的pH,请将pH试纸的使用方法补充完整: ,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出该溶液的pH.

(5)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3发生变质,在保存FeCl3溶液时,常向FeCl3溶液中加入某种酸,以防止FeCl3溶液变质,你认为选用 (用字母表示)最合理.

A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.稀醋酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下说法正确的是

A.由不同种元素组成的物质一定是化合物

B.由一种元素组成的物质一定是单质

C.催化剂在化学反应前后性质一定不发生变化

D.过滤时,若滤纸未紧贴漏斗内壁,会使过滤速率变慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞试液滴入某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。

【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色?

【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:

甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;

乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应;

丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;

你认为可能还与_________________________________有关(写一条即可)。

【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想:

(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。

实验步骤

设计这一步骤的目的

实验现象

实验结论

1.将NaOH溶液加热煮沸

溶液变红,过一会儿红色消失

甲同学猜想_______(填“正确”或不正确”)

2.向冷却后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

(2)乙同学设计如图装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是__________________________________________________。

[注意:若答对第(3)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]

(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明:溶液无色时色度值(透过率)为100%]。请你观察图回答问题。

①写出两条规律性结论:_____________________;____________________。

②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为( )

A.小于30s

B.30-90s

C.90-140s

D.140-180s

E.180-280s

F.大于280s

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