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    （1）实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题
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    Ⅰ．仪器a的名称是
     
    ．
    Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是
     
    ．二氧化碳的收集方法是
     
    ．
    Ⅲ．可以做到随开随用，随关随停的装置是
     
    （填编号）．若采用该装置用锌粒和稀硫酸来制备氢气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸．为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论．请完成表格．查找资料：氯化钙溶液呈中性
    实验操作 实验现象 结论
    甲 取样于试管中，滴加
     
    试液    		 试液变红
     
    乙 取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量
     
    		 有盐酸
    丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论．甲、乙认为丙的实验设计不合理．理由是
     
    ．
    （3）从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体．同学们认为加入稍过量的
     
    （填化学式），经
     
    、蒸发等操作后即可完成．
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    大理石的主要成分是碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    二氧化碳的密度比空气大，能够溶于水；
    装置设计不同，功能就不同；
    锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气．
    （2）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；
    碳酸盐能和稀盐酸反应生成相应的盐、水和二氧化碳；
    氯离子和银离子结合成的氯化银，不溶于水，不溶于稀硝酸．
    （3）过滤能够把不溶于水的物质从溶液中分离出来，蒸发可以得到固体．
    解答：解：（1）Ⅰ．仪器a是试管，常用作反应的容器．
    故填：试管．
    Ⅱ．碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；
    B装置中，关闭开关时，碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳在试管中越来越多，压强增大，把稀盐酸压入长颈漏斗中，稀盐酸和碳酸钙分离，反应停止；
    打开开关时，二氧化碳导出，试管中的压强减小，在外界大气压的作用下，稀盐酸和碳酸钙混合，反应进行，因此B装置可以做到随开随用，随关随停；
    锌和稀硫酸反应的化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；向上排空气法；B；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）取样于试管中，滴加石蕊试液时，石蕊试液变红色，说明剩余溶液含有盐酸；
    取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量，如果剩余溶液含有盐酸，则稀盐酸和碳酸钠反应生成了二氧化碳，有气泡产生．
    故填：紫色石蕊；剩余溶液含有盐酸；有气泡产生；因为溶液中的氯化钙和硝酸银反应也可以产生白色沉淀，并且沉淀不溶于稀硝酸，所以不能证明稀盐酸的存在．
    （3）若要从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体，可以加入稍过量的碳酸钙，碳酸钙的化学式是CaCO3，能和稀盐酸反应生成氯化钙，这样能使溶液中的氯化钙增多，通过过滤除去过量的碳酸钙，再通过蒸发可以得到氯化钙固体．
    故填：CaCO3，过滤．
    点评：本题主要考查化学方程式的书写、稀盐酸的检验方法，盐酸显酸性，能和碳酸盐反应生成二氧化碳，这是检验稀盐酸的一种方法；
    盐酸中的氯离子能和银离子结合成不溶于稀硝酸的沉淀，这又是检验盐酸的一种方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气（化学式为NH3）是无色有剌激性气味的气体，该气体在通常状况易溶于水，密度比空气小，在实验室里，常用由氯化铵和碱石灰组成的固体混合物在加热条件下来制取氨气．氨气是工业上生产硝酸的重要原料，在一定条件下（高温、雷电）可与氧气反应生成一氧化氮，一氧化氮与氧反应生成二氧化氮，二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮．
    根据上面文字叙述，回答下列问题．
    （1）实验室制取氨气时，采用的发生装置与实验室制取
     
    （填O2或H2）的发生装置相同．请写出该发生装置所用的仪器名称（至少三种）
    答：
     
    ．
    （2）若要收集氨气，只能采用
     
    法，这是因为
     
    ．
    （3）工业生产硝酸的各步反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有擦亮的细铁丝、铝条、红磷、过氧化氢溶液、木炭、二氧化锰、硫磺，请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式，并注明反应类型（填化合反应或分解反应）．
    （1）实验室制取氧气：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，分解反应
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，分解反应
    ；
    （2）一种物质跟氧气反应，生成黑色固体物质：
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁，化合反应
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁，化合反应
    ；
    （3）一种物质跟氧气反应，生成大量浓厚的白烟：
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，化合反应
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷，化合反应
    ；
    （4）一种物质跟氧气反应，生成使澄清石灰水变浑浊的气体：
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳，化合反应
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳，化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?宜昌）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
    （1）实验室制取氧气，发生装置可选
    A（或B）
    A（或B）
    （填序号，下同）；用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    ．
    （2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，
    小亮
    小亮
    （填小明或小亮）的操作更好．（3）小明欲检验CO2，请完善反应原理：CO2+Ca（OH）2=
    CaCO3↓
    CaCO3↓
    +H2O；
    （4）检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象．小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过
    F
    F
    装置再通过
    G
    G
    装置后，最终才用
    C
    C
    装置来收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨气（化学式为NH3）是无色有剌激性气味的气体，该气体在通常状况易溶于水，密度比空气小，在实验室里，常用由氯化铵和碱石灰组成的固体混合物在加热条件下来制取氨气．氨气是工业上生产硝酸的重要原料，在一定条件下（高温、雷电）可与氧气反应生成一氧化氮，一氧化氮与氧反应生成二氧化氮，二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮．
    根据上面文字叙述，回答下列问题．
    （1）实验室制取氨气时，采用的发生装置与实验室制取
    O2
    O2
    （填O2或H2）的发生装置相同．请写出该发生装置所用的仪器名称（至少三种）
    答：
    铁架台
    铁架台
    ；
    试管
    试管
    ；
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若要收集氨气，只能采用
    向下排空气
    向下排空气
    法，这是因为
    氨气易溶于水且密度比空气小
    氨气易溶于水且密度比空气小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过学习，小明学会看多种实验室制取氧气的方法．结合下列装置图，按要求回答问题．

    （1）实验室制取氧气常用方法有三种：一加热氯酸钾、二是分解过氧化氢溶液、三是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    （用化学方程式表示）、
    （2）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想到：
    【提出问题】实验室能否用过氧化钙制取氧气？
    【查阅资料】过氧化钙[CaO2]是一种淡黄色固体，无臭无味，易受潮，常温下化学性质稳定，在300℃时分解生成氧气，可用做鱼池增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】
    猜想Ⅰ：实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气．他的依据是
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    ．
    实验装置 实验主要
    ①检查装置气密性：先将导管口伸入水面下，用受紧握试管，观察到
    导管口有气泡冒出
    导管口有气泡冒出
    ，松开后，有少量水进入导管．
    ②将适量过氧化钙加入试管中，加入，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集一瓶气体并检验气体．
    ④停止加热，熄灭酒精灯前，应
    先将导管从水槽中移出来
    先将导管从水槽中移出来
    ．
    实验结论：
    实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
    实验室可以用加热过氧化钙的方法制取氧气
    ．
    猜想Ⅱ：实验室中可以用过氧化钙与水反应制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    该实验的发生装置应选择
    B
    B
    ，收集装置可选择
    C
    C
    或
    E
    E
    ．（填序号）    		 ①检验装置气密性．
    ②将水加入过氧化钙中，有少量细小气泡缓慢放出，该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡发生装置仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：
    实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
    实验室中不能用过氧化钙与水反应制取氧气
    ．
    【分析与反思】虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    【知识扩展】小明希望能找到加快过氧化钙与水反应的方法，请你帮他提成一条方便实验验证的建议：
    加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
    加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
    ．

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