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小刚同学利用家中废旧物品组装了一套简易灭火器(如图I所示),将瓶子倒转使两种物质混合即可灭火(如右图Ⅱ所示).利用该装置灭火的原理是:小苏打(即NaHCO3)和米醋反应迅速生成气体,使瓶内压强
 
(=、<、>)外界大气压,在压强差作用下瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面,使燃烧物
 
,达到灭火的目的.检验该灭火器中产生的气体是否是二氧化碳,可将气体通入
 
,该反应的化学方程式为
 
考点:几种常用的灭火器,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:灭火的原理和方法:
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;
2.隔绝氧气或空气;
3.使温度降低着火点以下;进行解答.
解答:解:利用该装置灭火的原理是:小苏打和米醋反应生成CO2气体,使瓶内气体增多,使瓶内压强增大,大于外界大气压,在压强差作用下,瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面,使燃烧物隔绝氧气且降温,达到灭火的目的.
故答案为:>隔绝空气(或氧气)并且降温(至着火点以下).
澄清石灰水     Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
点评:本题考查学生对灭火的原理和二氧化碳泡沫灭火器的原理的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在用红磷测定空气成份的实验中:
(1)观察到的实验现象:①
 
;②
 

(2)此实验得出的结论是:
 
;反应的文字表达式:
 

(3)实验时进入集气瓶中的水的体积会小于
1
5
,可能的原因有(答二条):
 
、②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,剩余固体物质的质量为14.4g(已知2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
)试回答:
(1)生成氧气的质量为
 
克;
(2)试管内剩余固体物质中有
 
种物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A、空气是一种十分重要的天然资源
B、拉瓦锡通过实验证明空气是由氮气和氧气组成的
C、按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列化学与人类生活相关的问题.
(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是
 
.(填标号)
A.羊毛衫  B.涤纶连衣裙C.腈纶运动衣  D.纯棉T恤
(2)衣服以纯棉质地为佳.鉴别纯棉与涤纶可用
 
方法.
(3)食物中的营养素包括
 
 
 
 
 
 
六大类.蔬菜能提供的营养素是
 

(4)香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,毒性作用最大的有
 
、尼古丁和含有致癌物的焦油等.
(5)常开窗户呼吸新鲜空气,你能闻到窗外的花香是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气入赣后,我省一直有序推进车用CNG的利用.目前,宜春、萍乡、新余等地均已有天然气出租车开始运营,经济和环保效益明显.
(1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为
 

(2)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须在管道内注满氮气,注满氮气的目的是
 

(3)为了解决能源短缺问题,人们正在开发和利用的新能源有
 
(填写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气与氧气共1克,点燃时它们恰好反应,则H2与O2的质量比是(  )
A、1:32B、2:1
C、32:1D、1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有失去标签的四种溶液是稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液和氯化钠溶液.小明要将它们鉴别出来,设计了以下实验方案
(1)分别取四种溶液各少许,分别向其中加入紫色石蕊试液,根据所发生的现象就可鉴别出其中的两种溶液分别是
 
 

(2)小明又进行了思考:另外两种溶液不需要再用另外的其他试剂,只根据题目中所提供的试剂就可以鉴别出来,请你写出有关实验的步骤、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图中单质与化合物相互转化的关系回答下列问题:

(1)图中所涉及的化学反应属于哪种基本反应类型:
 

(2)若乙的溶液为浅绿色,Y是红色固体,则X是
 
(填化学式).
(3)在常温下,若乙是液态水,则X是
 

(4)若单质Y为氢气,请任意写出一个符合图示关系的化学方程式:
 

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