【题目】长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;
乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。
你认为_______同学的猜想是错误的,用化学方程式解释其原因__________________。
(3)设计实验:探究另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将 _________伸进试管中。 | ______________ | 有氧气生成 |
②取实验①静置后的上层清夜,通入CO2。 | 溶液变浑浊 | 有_______生成 |
(4)过氧化钙中氧元素的化合价为_______;运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。
【答案】 甲 CaO + H2O = Ca(OH)2 带火星的木条 木条复燃 Ca(OH)2 -1 增大水中氧气的含量(符合题意即可)
【解析】根据所学知识和题中信息知,甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。甲同学的猜想是错误的,用化学方程式解释其原因是CaO + H2O = Ca(OH)2 。 (3)设计实验:
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将 带火星的木条伸进试管中。 | 木条复燃 | 有氧气生成 |
②取实验①静置后的上层清夜,通入CO2。 | 溶液变浑浊 | 有Ca(OH)2 生成 |
(4)过氧化钙中氧元素的化合价为-1 , 运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是增大水中氧气的含量。
点睛∶本题主要考查过氧化钙(CaO2)固体与水的反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于化学反应A+B=C+D ,下列说法错误的是( )
A. 若A、B为化合物,该反应一定是复分解反应
B. 若A、C为单质,B、D为化合物,该反应一定是置换反应
C. 若A为可溶性碱,B为可溶性盐,则C和D可能是两种沉淀物
D. 若C、D为盐和水,则该反应一定是中和反应
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【题目】正常人胃液的pH在0.9~1.5之间,胃酸(一般以盐酸表示)过多,则需要治疗。一般可用含MgCO3或NaHCO3的药物治疗胃酸过多。这主要是由于 ( )
A.碳酸镁、碳酸氢钠都属于盐
B.碳酸镁、碳酸氢钠都属于碱
C.Na+ 和Mg2+ 都是人体中的必需元素
D.MgCO3、NaHCO3与胃酸作用生成易分解的弱酸碳酸
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【题目】湖北是产绿茶,众多品牌的绿茶香飘四海。茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中,错误的是( )
A. 茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成 B. 茶氨酸中含有N2分子
C. 茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1 D. 每个茶氨酸分子含有26个原子
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【题目】某白色固体可能由硫酸钠、硝酸钾、硝酸铵、碳酸钙、氯化钡、硫酸铜中的一种或几种组成,做实验得以下结果:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀和上层无色清液;
(2)过滤后,在滤出的白色沉淀里加入稀硝酸,白色沉淀部分溶解并有无色气体生成,该气体使澄清石灰水变浑浊;
(3)在滤液中,加入适量的氢氧化钠溶液并加热,生成有刺激性气味的无色气体,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
由此实验推断:该粉末中一定含有:__、__、__、__;一定不含有__;可能含有__.(填化学式)写出步骤(2)中方程式:__;__.
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【题目】已知反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2;2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,烧杯中不可能出现的物质是( )
A. 有铜无铁 B. 有铁无铜 C. 铁、铜都有 D. 铁、铜都无
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【题目】学好化学,有助于我们科学地处理和解决生产、生活中的一些问题:
(1)青少年多食用豆类、虾皮等富含______元素的食物可以有效预防佝偻病;
(2)利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱异味;
(3)将空气中含量最多的物质______(填化学式)充入食品包装袋可以延长食品保质期;
(4)炒菜时油锅着火,可用______的方法扑灭.
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【题目】豆腐是徐州人刘安(公元前179~前122)发明的。豆腐富含蛋白质,其中含量最多的是亮氨酸(化学式是C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法正确的是
A. 亮氨酸是4种元素组成的有机物 B. 亮氨酸由22个原子构成
C. 亮氨酸中氧元素质量分数最大 D. 亮氨酸中碳、氮元素的质量比是6︰1
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【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加硫酸铜溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1﹣6滴 | 产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7﹣9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色 |
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀的化学式是_____________,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式___________________。
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究。
【查阅资料】Ⅰ.氢氧化铜在室温下稳定,70℃﹣80℃时可脱水分解生成氧化铜
Ⅱ.铜酸钠化学式:Na2[Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测,理由是___________________。
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想。
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中;
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色。
【实验探究】为验证猜想,同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验。请你填写表中的空格。
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许氢氧化铜粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡 | ________ | 猜想一错误 |
④ | ____________ | ________ | 猜想二正确 |
【结论与反思】
(1)根据实验,并查阅资料知道,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2[Cu(OH)4],该反应的化学方程式是___________________;
(2)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是____________________。
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