精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是(     )

A观察小木条燃烧情况,比较“人吸入空气和呼出气体”中氧气含量的大小

B.利用黄铜片和铜片相互刻划,比较它们的硬度

C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去

D.在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化


【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【专题】物质的变化与性质.

【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.

【解答】解:

A、呼出的气体由于人体已消耗了大部分的氧气,故能使燃着的木条熄灭,而人吸入的空气中氧气的含量较高,故能使燃着的木条平静的燃烧,从而证明了人吸入空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高,此实验利用了氧气的助燃性,是化学性质,故A正确;

B、利用黄铜片和铜片相互刻划,比较它们的硬度,没有发生化学变化,是利用了硬度这一物理性质,故B错误;

C、利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去,没有发生化学变化,是利用了活性炭的吸附性这一物理性质,故C错误;

D、在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化,蒸馏是把水加热变成水蒸气然后再冷凝成水,没有发生化学变化,是物理性质,故D错误;

故选A.

【点评】本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


长期存放石灰水的试剂瓶内壁上附有一层白色固体物质是( )

A.Ca(OH)2  B.CaCO3  C.CaO  D.Ca(HCO3)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃、洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:

(1)A__ _,D__ __;

(2)贝壳的主要成分是__ __(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式__ __;

(3)BF的化学方程式___;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是___反应。

(4)GH基本反应类型是_ __反应

(5)C的用途是__ __。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:

①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 

②量取7mL稀硫酸,应选用  的量筒;

③胶头滴管用过后应用   ,再去吸取其他药品.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


了解物质的分类可使我们更好的学习化学.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是(     )

A.净化后的自来水   铝合金  B.氮气     煤

C.冰水混合物       液氧    D.石灰水   二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


继“分子足球”C60之后,科学家又发现另一种“分子足球”N60. 一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来,是未来的火箭燃料,N60属于(     )

A.金属单质 B.非金属单质   C.化合物   D.混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语表示:

(1)3个钾原子  ; (2)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物 

(3)甲烷  ; (4)2个碳酸根离子  ;(5)氮气 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


利用水电解器电解水一段时间后,观察到的现象或解释不合理的是

A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃

B.正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l

C.负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声

D.通电时两极均有气泡产生

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.

(1)填表

实验步骤

观察到的现象

①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.

 

②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用.

无明显现象

③在②所得的溶液中,插入 ,充分作用.

 

结论:金属活动性Al>Fe>Cu

(2)将铝丝插入前应进行的操作是

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是 

(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是

查看答案和解析>>

同步练习册答案