下列设计方案是利用物质的化学性质达到实验目的是( )
A观察小木条燃烧情况,比较“人吸入空气和呼出气体”中氧气含量的大小
B.利用黄铜片和铜片相互刻划,比较它们的硬度
C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去
D.在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.
【解答】解:
A、呼出的气体由于人体已消耗了大部分的氧气,故能使燃着的木条熄灭,而人吸入的空气中氧气的含量较高,故能使燃着的木条平静的燃烧,从而证明了人吸入空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高,此实验利用了氧气的助燃性,是化学性质,故A正确;
B、利用黄铜片和铜片相互刻划,比较它们的硬度,没有发生化学变化,是利用了硬度这一物理性质,故B错误;
C、利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的异味除去,没有发生化学变化,是利用了活性炭的吸附性这一物理性质,故C错误;
D、在实验室里通常用蒸馏的方法把硬水软化,蒸馏是把水加热变成水蒸气然后再冷凝成水,没有发生化学变化,是物理性质,故D错误;
故选A.
【点评】本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃、洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:
(1)A__ _,D__ __;
(2)贝壳的主要成分是__ __(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式__ __;
(3)BF的化学方程式___;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是___反应。
(4)GH基本反应类型是_ __反应
(5)C的用途是__ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范的实验操作是实验成功的前提.请回答:
①在连接仪器时,把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是 ;
②量取7mL稀硫酸,应选用 的量筒;
③胶头滴管用过后应用 ,再去吸取其他药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:
了解物质的分类可使我们更好的学习化学.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于化合物的是( )
A.净化后的自来水 铝合金 B.氮气 煤
C.冰水混合物 液氧 D.石灰水 二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
继“分子足球”C60之后,科学家又发现另一种“分子足球”N60. 一定条件下N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来,是未来的火箭燃料,N60属于( )
A.金属单质 B.非金属单质 C.化合物 D.混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语表示:
(1)3个钾原子 ; (2)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成化合物 ;
(3)甲烷 ; (4)2个碳酸根离子 ﹣;(5)氮气 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用水电解器电解水一段时间后,观察到的现象或解释不合理的是
A.正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l
C.负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声
D.通电时两极均有气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用. |
|
②在①所得的溶液中,插入 ,充分作用. | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中,插入 ,充分作用. |
|
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是用 ;
(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是 ;
(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,不必做补充实验,只需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可,你认为调整后插入金属的顺序是 .
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