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    【题目】“绿水青山就是金山银山”，下列做法与该主题不相符的是

    A.开发清洁能源B.大量使用农药C.垃圾分类回收D.倡导公交出行

    【答案】B

    【解析】

    A、开发清洁能源，可以节约能源、减少对环境的污染，故与主题相符；

    B、农业生产中大量使用农药，会加重水体和土壤的污染，故与主题不相符；

    C、分类回收生活垃圾，能减少环境污染、节约资源等，故与主题相符；

    D、乘坐公交车车出行，可减少空气污染，故与主题相符。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

    图I是按课本进行的一个化学实验，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是 ， 此实验说明分子。
    但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进:装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
    B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是
    对比改进前的实验，改进后实验的优点是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质分类是学习化学的基础，下列物质中属于氧化物的是

    A.氧气B.氧化汞

    C.高锰酸钾D.氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某校学生化学小组在实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）在A装置中使用仪器a应注意的事项是；用装置A在实验室还可制得氧气，反应发生的化学方程式为；装置B中发生反应的化学方程式为；装置C中观察到的现象是 ．
    （2）小柯组同学观察到装置D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，他认为不足以说明二氧化碳的密度比空气大，为什么？ ．
    （3）小宇组同学观察到D装置中的燃烧蜡烛只有矮的那支熄灭了，试请分析可能的原因（写出一点）．
    （4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】放入一定量水中，充分搅拌后能形成溶液的是（）

    A.冰块B.麻油C.高锰酸钾D.面粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“我是碳家族的大女儿，让大地充满生机、让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打隔。”这里叙述中的“我”是指

    A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式，并指明相关反应的基本类型（填“化合”或“分解”）。
    （1）铁丝在氧气燃烧 ， 属于反应。
    （2）硫在氧气中燃烧。
    （3）二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红。
    （4）给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 ， 属于反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是

    A.回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染

    B.为了节约用水可以用淘米水浇花

    C.水的蒸发可以降低温度，因此当油锅起火可用水来浇灭

    D.在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是

    A.氧气：可以做保护气

    B.氮气：空气中体积分数最大的气体

    C.二氧化碳：空气中的一种污染物

    D.稀有气体：化学性质不稳定

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