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【题目】用化学方程式说明问题:

1)用硫酸除铁锈____________

2)若用过量的硫酸除铁锈,铁钉表面有气泡产生,反应的化学方程式是________

3 写出胃舒平[主要成分是氢氧化铝]治疗胃酸过多症时的化学反应方程式是_________

4)氢氧化钠吸收有毒气体二氧化硫的化学方程式是________________

5)硝酸铵不能与消石灰混合施用的原因是________________

【答案】Fe2O3+3H2SO4+Fe2SO43+3H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2 AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 2NH4NO3+CaOH2=CaNO32+2H2O+2NH3

【解析】

1)铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水;故填:Fe2O3+3H2SO4+Fe2SO43+3H2O
2)铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
3)氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水;故填:AlOH3+3HCl=AlCl3+3H2O
4)氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水;故填:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
5)硝酸铵能与氢氧化钙反应生成硝酸钙、水和氨气;故填:2NH4NO3+CaOH2=CaNO32+2H2O+2NH3↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在硝酸铜、硝酸银和硝酸镁的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。向滤出的固体中加入稀硫酸,有气泡产生。则滤出的固体中一定含有__________,滤液中一定含有的溶质的化学式为______,上述过程中,所发生反应的化学方程式有____________(写一个即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是 ( )

A. 试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了

B. 浓硫酸:我在空气中放置一段时间质量增加了

C. 灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明

D. 铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂利用熟石灰除去废液中残余的稀盐酸,使废液呈中性而达到排放标准。某校化学兴趣小组的同学们取了处理后的废液样品,他们对其中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:

猜想:只含CaCl2猜想:含CaCl2CaOH2

猜想:含CaCl2HCl猜想:含CaCl2HClCaOH2

查阅资料:氯化钙溶液呈中性。

探究过程:

同学们经过讨论直接得出猜想_____不正确,理由是_____

小迪认为上述猜想中的一种物质不需要验证,理由是_____

为了验证其他猜想是否正确,同学们分组用不同方法进行实验:

实验方法

实验现象

实验结论

甲组

测定废液的酸碱度,具体操作是_____

pH_____7(填“>”“<”或“=”)

猜想成立

乙组

取少量处理后的废液样品于试管中,加入_____

先产生气泡,后出 现白色沉淀

猜想成立

丙组

取少量处理后的废液样品于试管中,加入氯化铁溶液

_____

猜想不成立

反思与评价:

1)你认为丙组同学能否根据所做实验得出猜想成立?理由是_____

2)为了验证猜想成立,还可以选择的试剂是_____

A 紫色石蕊溶液 B 无色酚酞溶液 C 硝酸银溶液 D 铁粉

根据实验结果,同学们发现该厂处理后的废液仍然没有达到排放标准。

总结与提升:

你认为处理废液中残余的盐酸时,可以使用过量的_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题,她设计并完成了如表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是_____

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

_____

实验三

_____

_____

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

1)请你帮小丽同学填写如表中未填完的空格

2)在小丽的探究实验中,实验一实验二起的作用是_____

3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阿司匹林(C9H8O4),也叫乙酰水杨酸,是一种历史悠久的解热镇痛药。下列关于阿司匹林的说法不正确的是(  )

A. 阿司匹林是由碳、氢、氧三种元素组成的

B. 阿司匹林是由9C原子、8H原子、4O原子构成的

C. 阿司匹林的相对分子质量为180

D. 阿司匹林中碳元素质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧

C. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变

D. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】党的十九大强调树立“社会主义生态文明观”。下列做法不应该提倡的是(  )

A. 研发可降解高分子材料,缓解白色污染问题

B. 扩大铅蓄电池、含汞干电池的生产,满足消费需求

C. 采用碳捕集和封存技术,逐步实现二氧化碳零排放

D. 大力发展太阳能、风能等清洁能源,减少对化石燃料的依赖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素符号、化学式能简洁的表示物质的组成。请用化学用语填写下列空白。

13个钡原子_________;(25个氯离子_________

3)氧化亚铁____________;(4)氮元素化合价为+5价的氮的氧化物_________

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