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如图A、B两种固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时A、B两物质的溶解度为
 
 g.
(2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是
 

(3)t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量将
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).
(4)t2℃时,将等质量的A、B两种物质分别加水溶解,配制成其饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:A
 
B(填“>”“=”或“<”).
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度;
(2)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是:增加溶质、蒸发溶剂、降低温度,并结合A的溶解度随温度变化趋势分析解答;
(3)据B的溶解度随温度变化情况分析升温对溶质的质量的影响;
(4)据t2℃时A、B的溶解度分析解答.
解答: 解:(1)由溶解度曲线图可知,t1℃时A、B两物质的溶解度为25g;
(2)A的溶解度随温度的升高而增大,因此使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液,可采用降温、加入A、蒸发溶剂的方法;
(3)B的溶解度随温度的升高而减小,所以t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,将会析出晶体,溶质的质量将减小;
(4)t2℃时A的溶解度是50g,即溶解50g水需要100g水,而B的溶解度小于25g,所以溶解50gB的质量大于200g,所以分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量B较多,即溶解度小的需要水的质量多;
故答案为:(1)25    (2)增加溶质A(或降低温度、蒸发溶剂)     (3)减少     (4)<
点评:本题主要考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念,及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识,较好考查了学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了防止钢铁制品生锈,可采取的措施是(  )
①涂油  ②刷油漆  ③保持干燥  ④镀上其他金属.
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列科技成果不属于化学成就的是(  )
A、以色列科学家丹尼尔?谢赫曼发现抗氧化性强的准晶体
B、科学家用单个分子制成了“纳米车”,它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞
C、厦门纳润公司用高分子材料生产的“隐形手套”,可保护人手不被浓硫酸腐蚀
D、美国科学家约翰等发现“宇宙微波背景辐射的黑体形式”,获得诺贝尔奖

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
 
,该实验主要存在的问题是
 

(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
 
(填序号)
(3)在做“燃烧的条件”实验时,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察到的现象是
 
 先燃烧,通过此实验,说明燃烧的条件之一是
 

(4)面粉不仅可以燃烧.一定条件下还会发生爆炸.我市某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸,造成重大人员伤亡.为避免类似事件,生产过程可采取的措施有
 

A.密封门窗,隔绝氧气         B.严禁吸烟,杜绝货源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起    D.提高淀粉的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知SO2+2H2S═3S↓+2H2O,在常温下向10L真空容器通入34m克硫化氢气体和64n克二氧化硫气体(m,n都是正整数 ),且m≤5,n≤5,反应后容器内气体可能达到的最大密度约为(  )
A、49g/L
B、28.8g/L
C、25.6g/L
D、10.2g/L

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶质量分数为19.6%的稀硫酸,请回答:
(1)配制200g这种溶液需
 
g溶质质量分数为98%的硫酸.
(2)现取10g配制好的稀硫酸,向其中滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,恰好完全反应后,需要溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.

(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是
 

(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是
 
;反应方程式为:
 

(3)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是
 

(4)根据设计意图,观察到
 
(填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO2
(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)图中哪种仪器经过了“磨砂”处理
 
(填仪器名称).仪器a的名称
 

(2)以上装置图中共有两处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

(3)实验室若用高锰酸钾为原料制取氧气,写出有关反应的文字表达式
 
属于
 
反应(填基本反应类型).若选E装置收集氧气,其原因是
 
.实验时,要看到导管口有
 
的现象时,才可以收集.实验结束后,若水槽中水变成紫红色,则可能的原因
 
;实验结束后,若水倒流使试管破裂,则可能的原因
 
.如何判断已经集满
 

(4)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
 
(填字母、可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰      B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水    D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(5)常温下,硫化氢气体是一种密度比空气大、能溶于水的气体.实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得,则应选择
 
(填序号,下同)来作发生装置,选择
 
作收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是一种高能燃料,实验室在点燃氢气之前必须检验纯度,检验方法为:
 
反应方程式为:
 
,其中水中氢元素的化合价为
 
,生活中常用
 
的方法将硬水变为软水.

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