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在①红磷;②冰水混合物;③加热高锰酸钾后的剩余固体;④空气;⑤食盐水;⑥液氮;⑦银白色的细铁丝中,属于混合物的是
 
  (填序号,下同);属于纯净物的是
 
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断,物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子,否则属于混合物.
解答:解:①红磷是由一种物质组成,属于纯净物;②冰水混合物是由一种物质组成,属于纯净物;③加热高锰酸钾后的剩余固体是锰酸钾、二氧化锰,属于混合物;④空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物;⑤食盐水中含有氯化钠和水,属于混合物;⑥液氮是由一种物质组成,属于纯净物;⑦银白色的细铁丝是由一种物质组成,属于纯净物.
故答案为:③④⑤;①②⑥⑦
点评:在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示).
(1)1个铁原子
 
;    (2)2个铝离子
 

(3)3个硫离子
 
;    (4)4个氩原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出反应的文字表达式及反应的基本类型:
①有氢气参加的化合反应
 
 

②有氢气生成的分解反应
 
 

③有氢气参加的置换反应
 
 

④有氢气生成的置换反应
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学符号表达式
(1)实验室用用加热高锰酸钾制取氧气
 

(2)氢气在空气中燃烧
 

(3)二氧化碳与石灰水
 

(4)铁在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别蒸馏水和双氧水(H2O2)两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.

②分别向A、B两试管中同时加
入等质量(少量)的二氧化锰.
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
 

B试管中的无色液体是:
 
(1)B试管中发生反应的文字或符号表达式:
 

(2)验证B试管中产生的气体是氧气的操作方法是
 
现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向40克溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液中加入60克稀盐酸恰好完全反应.计算:
(1)所加入的稀盐酸的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%);
(2)反应后所得溶液的溶质的质量分数;
(3)若将所得溶液稀释为溶质为质量分数为5.85%的溶液,还需要加入水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化汞受热时的变化可用如图表示(图中大圆圈表示汞原子,小圆圈表示氧原子),据图得出的下列结论中,错误的是(  )
A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B、原子是化学变化中的最小粒子
C、分子在化学变化中可以再分
D、所有的物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述不正确的是(  )
A、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、红磷在空气中燃烧,冒出大量白烟
C、家庭小实验中,将食醋与纯碱混合有大量气泡产生
D、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中,紫色变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学探究小组为研究石灰石与稀盐酸反应快慢的因素,于是进行了如下探究:
【提出问题】石灰石与稀盐酸反应的快慢与哪些因素有关呢?

【猜想与假设】猜想一:可能与盐酸的质量分数有关;
猜想二:可能与石灰石颗粒大小有关.
【设计并实验】探究小组用不同质量分数的稀盐酸和不同形状的石灰石进行四次实验.通过读取电子天平的示数(见图1),记录所生成的二氧化碳质量,记录数据如下表.
实验
编号
盐酸的质量分数
(均取40mL)
石灰石的形状
(均取6g)
二氧化碳质量/g
(均收集5分钟)
    10%石灰石碎屑1.98
    10%块状石灰石   0.80
    20%石灰石碎屑   2.30
    20%块状石灰石   1.36
【收集证据】(1)要比较不同质量分数的盐酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
 

【解释与结论】(2)写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式:
 

(3)实验过程中,通过观察电子天平上装置中的哪一现象可判断反应结束?
 

(4)饱和的碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,若用如图2装置收集并储存上述四组实验生成的二氧化碳,则气体应从
 
(填“A”或“B”)管通入.
(5)结合上述表格分析,所得出的结论为
 

【反思拓展】(6)石灰石与稀盐酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证:
 

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