某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究,并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。
(查阅资料)
“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是:
铁+氧气+水→氢氧化亚铁,写出该反应的化学方程式________________该过程放热。
(进行实验)
验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”,将其中粉末倒入烧杯中,用磁铁与之充分接触,发现有黑色粉末被吸引,证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。
(现象与讨论)
乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上,意外地发现铁粉燃烧,火星四射。该小组同学对此现象展开讨论:铁丝在空气中不能燃烧,铁粉在空气中能燃烧,这是因为___.
(实验回顾)
图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内___减小。若装置的气密性良好,操作规范,可以根据集气瓶中水的变化,粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式___.
(实验改进1)丙同学使用图2装置进行实验,实验前应先进行的操作是________________
(实验过程)
步骤1:在注射器中放入足量暖宝宝粉末(体积为2ml),封闭。
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹。
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。
(实验处理)
(1)实验中需要记录的数据是____________,____________
(2)上述实验测得过程至少需要重复两次,其目的是________________
(表达与交流)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是____________
(实验改进2)丁同学设想用图1装置,换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧,进行氧气含量的测定,你认为____________(填“是”或“否”)可行,并说明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。
科目:初中化学 来源:四川省成都市高新区2019届九年级上学期半期考试化学试卷 题型:推断题
甲乙丙三种物质在一定条件下可以转化,如图所示,甲乙均是无色液体,而且具有相同元素,地球表面有约有71%被乙物质覆盖。推测:甲物质的名称是_________,甲到乙的符号表达式为_________,丙能帮助鱼儿在乙中生存,是因为丙_________溶于乙
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科目:初中化学 来源:天津市滨海新区2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列实验基本操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B.
称取一定质量的氯化钠
C. 蒸发溶液 D.
加热一定量的液体
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列实验操作正确的是( )
A. 量取液体 B. 胶头滴管添加液体 C. 取用大量液体 D. 加热液体
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科目:初中化学 来源:山西省晋城市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A. 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
B. 单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C. 分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D. 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物质都是氧化物
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科目:初中化学 来源:山西省晋城市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:多选题
下列实验现象描述不正确的是 ()
A. 白磷自燃产生大量的烟雾
B. 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C. 木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源:广东省湛江市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列化学式书写正确的是
A. 氧化铝:AlO B. 氯化亚铁:FeCl3
C. 氢氧化镁:MgOH2 D. 氧化钠:Na2O
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科目:初中化学 来源:甘肃省定西市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题
(1)写出仪器的名称①___________②____________
(2)甲同学用A装置制取O2时选择二氧化锰和________,其中二氧化锰的作用是_____,选择的发生装置是______,收集氧气装置是________,因为________写出用此方法制氧气的文字表达式____________(用化学式表示,以下相同);若用B装置制取O2,文字表达式是_______
(3)乙炔又称电石气,是一种无色无味,密度比空气略小,不溶于水的气体,工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属,实验室用电石(固体)和水反应制取乙炔,你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________,收集装置是________。
(4)实验前某同学先向B装置的导管放入水中,从长颈漏斗中加入水,观察导管口是否有连续的气泡出现,该操作的目的是____________
(5)另一同学称取一定质量的KMnO4放在大使管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的文字表达式是______________,(用化学式表示)试验时该同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象同学们进行如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的MnO2又分解放出氧气。
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4又分解放出氧气
作出上述猜想的理由是_____________
(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下,加热一段时间,冷却后测的MnO2的质量不变,则猜想_______错误
②第二组同学取一定质量的锰酸钾,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正确的结论,该组同学选择的方法是________________
(实验拓展)实验发现,K2MnO4在250℃条件下加热可产生氧气,所以是K2MnO4产生的氧气使质量比理论值高。
(实验反思)化学是一门以________为基础的科学。
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