【题目】某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:
实验装置 | 实验步骤及操作 | 实验现象 |
①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生。 | 气球变瘪 | |
②将注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水变浑浊 | |
③将注射器1中的溶液推入瓶中 | 气球鼓起 | |
④将注射器4中的溶液推入瓶中 | 溶液变浑浊 |
(1)步骤①中气球变瘪的原因___________________________________________。
(2)步骤③中气球鼓起的原因____________________________________________。
(3)步骤④中发生反应的化学方程式______________________________________。
【答案】 碳酸钠与稀盐酸反应生成CO2,内部压强大于大气压 氢氧化钠溶液吸收了CO2,内部压强小于大气压 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
【解析】(1)步骤①中气球变瘪的原因:将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,碳酸钠与稀盐酸反应生成CO2,内部压强大于大气压,把瓶中的气球压扁
(2)③将注射器1中的NaOH溶液推入瓶中,NaOH溶液能与二氧化碳发生反应:2NaOH + CO2== Na2CO3+ H2O,这样二氧化碳被消耗,瓶内压强减小,气球鼓起,
(4)步骤④将注射器4中的澄清石灰水推入瓶中,与步骤④生成的Na2CO3反应,所以步骤④中发生反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将金属Cu投入金属A的盐溶液中,观察到Cu的表面出现银白色物质;金属B投入稀硫酸中,观察到B的表面有气泡产生。下列关于金属A、B、Cu活动性的叙述正确的是( )
A. B>Cu>A B. A>Cu>B C. B>A>Cu D 、A>B>Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是______________________________;
(2)若将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是 ______ 物质;
(3)t3℃时40g A物质溶于50g水中所形成的溶液是________溶液(选填“饱和”或“不饱和”);
(4)将A、B、C三种物质的饱和溶液分别从t1℃升温到t2℃时,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为____________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①2个铁离子_____;
②人体中含量最多的物质____;
③过氧化氢中氧元素的化合价____;
④3个氯原子______。
(2)生活离不开化学。现有A 硝酸钾 B盐酸 C氢氧化钙 D碳酸钠这四种物质,选择合适的物质用字母填空。
①可用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产的_____;②属于复合肥料的是_____;
③常用于改良酸性土壤的是_____;④可用于金属表面除锈的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是
A.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝色
B.电解水实验中与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积之比为1∶2
C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.点燃红磷后,产生大量的白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年元旦,包括北京在内的一些城市AQI(空气质量指数)爆表,“节能减排、发展低碳经济”越来越有现实意义。下列关于说法符合“发展低碳经济”思路的是:
A. 禁止使用含碳燃料 B. 重污染企业向山区迁移
C. 企业降低本,焚烧处理废电缆 D. 加大新能源汽车研发力度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外兴趣小组为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了四次实验(杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水),实验数据如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的质量/g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的质量/g | 100 | 120 | 80 | X |
反应后烧杯内的剩余物/g | 109.8 | 129.8 | 99.8 | Y |
请你认真分析数据,回答下列问题:
(1)上表第四次实验中合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X= g,Y= g
(2)该铁合金中铁的质量分数是多少?
(3)计算第四次实验反应后溶液中溶质的质量分数?(结果保留至0.1%)。
(2、3小题写出计算步骤。)
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