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    【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中，正确的是（　 ）

    A. t1℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

    B. t2℃时，甲和乙溶液中溶质质量分数相等

    C. t2℃时，在100g水中放入60g甲，其溶质的质量分数为37.5%

    D. 甲溶液中含有少量乙时，用降温结晶的方法提纯甲

    【答案】D

    【解析】

    A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲的溶解度等于乙的溶解度，故A错误；

    B、t2℃时，甲和乙溶液的状态不能确定，所以溶液中溶质质量分数不能确定，故B错误；

    C、t2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以在100g水中放入60g甲，其溶质的质量分数为×100%≠37.5%，故C错误；

    D、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以甲溶液中含有少量乙时，用降温结晶的方法提纯甲，故D正确。

    故选D。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学使世界更美好，通过学习，我们有很多的收获。

    收获一：世界万物都是由元素组成的，请用适当的化学符号填空：

    （1）正三价的铝元素__________

    （2）硝酸钾中的原子团__________

    （3）人体中含量最多的物质___________

    （4）植物光合作用的原料__________

    （5）海水中除了水之外，含量最丰富的物质是___________

    收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识物质世界。

    （1）在水、铜和氦气三种物质中，__________（填化学式）是由原子直接构成；

    （2）“”和“”表示不同元素的原子，以下图表示单质的是__________（选填编号）；

    （3）食品中常加入防腐剂——苯甲酸钠（C6H5COONa）。该防腐剂由_______种元素组成，摩尔质量为____________，0.5mol的苯甲酸钠中约含有______________个氧原子

    收获三：生活中处处有化学，“家”就是一个化学小世界，蕴含丰富的化学知识。

    （1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：

    成分

    Ca

    K

    Zn

    F

    含量（mg/L）

    20

    3

    0.06

    0.02

    这里Ca、K、Zn、F是指_________（选填“元素、原子、单质”）。

    （2）下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分：

    名称

    洁厕灵

    活氧彩漂

    漂白精

    功能

    有效清除污垢与异味

    漂洗使衣物色彩鲜艳

    快速漂除衣物污渍

    有效成分

    HCl

    H2O2

    NaClO

    Ⅰ.这些清洁剂属于__________（选填“混合物”或“纯净物”），若不小心把“洁厕灵”打翻在大理石地面上，会出现______________________的现象；

    Ⅱ.中氢、氧元素质量比为___________

    Ⅲ.“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X。反应原理为：NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为_________。

    （3）玻璃中的主要成分属于______________（选填“金属氧化物”或“非金属氧化物”）

    （4）塑料诞生一百年来风光无限，它的发明者贝克兰也因此荣获“塑料之父”的美誉，而今由于人们使用不当而直接引发的一大环境问题是______________（填选编号）。

    A.沙尘暴 B.水土流失 C.温室效应 D.白色污染

    （5）天然气的主要成分是甲烷（CH4）一个甲烷分子的质量约为_______________克（只列式，不用计算结果）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是(　　)

    A. 现象：a烧杯溶液变红色，解释：b中氨分子运动到a中，氨气溶于水

    B. 现象：a烧杯溶液变红色，解释：氨气与酚酞反应生成红色物质

    C. 现象：b烧杯溶液为无色，解释：b中氨分子没有运动

    D. 现象：b烧杯溶液为无色，解释：a中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题。

    （1）写出仪器a的名称___________

    （2）请从上述装置中选出实验室制取干燥氧气的一组发生和收集装置____________（填字母），该反应的化学方程式是_____________。

    （3）用B装置为发生装置制取CO2时，其优点是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学反应的微观示意图如图

    (1)甲分子中氮、氢原子个数比为_________________。

    (2)图中所示物质中属于氧化物的是_____________(填字母)。

    (3)已知丙的化学式CO(NH2)2，写出该反应的化学方程式________________________。

    (4)氨气在纯氧中燃烧的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O。根据化学方程式计算， 生成5.6g氮气需要氨气(NH3)的质量是__________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色，仿佛铁生锈一样。于是，研究性小组同学设计并进行实验，探究苹果汁变色的原因。

    （查阅资料）

    a．苹果汁中含有0.001%的二价铁物质，同时也含有多酚类物质，多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。

    b．二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁，且三价铁的溶液为黄色

    c．硫氰化钾（KSCN）溶液变色规律

    药品

    二价铁溶液

    三价铁溶液

    KSCN溶液

    不变色

    变红色

    （猜想与假设）

    Ⅰ．苹果汁变色与苹果中的铁元素有关

    Ⅱ．苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果

    （进行实验）

    编号

    实验操作

    实验现象

    实验1

    ②中未出现明显变化

    ③：

    实验2

    分别放置于空气中一段时间（如下图所示）

    试管编号

    1min

    10min

    24小时

    ①

    黄褐色

    褐色

    深褐色

    ②

    无明显变化

    无明显变化

    无明显变化

    ③

    略有些黄色

    浅黄

    黄色

    实验3

    （解释与结论）

    （1）实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是______________。

    （2）实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为________%，该实验得出的结论是________。

    （3）若试验3验证猜想Ⅱ成立的操作是：在除去氧气的空气中放置一段时间鲜苹果汁。则现象是：______________。

    （反思与评价）

    （4）写出一种防止苹果汁变色的方法：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（提出问题）某化学兴趣小组通过未名化学教研团队的老师了解到碳和浓硫酸在加热条件下会发生反应生成水、二氧化硫和另一种气体。他们决定对这种未知气体进行探究。

    （作出假设）小红认为该气体可能是CO2，她的依据是_____。你认为还可能是_______。

    （查阅资料）

    （1）SO2通入澄清石灰水会产生白色浑浊。

    （2）SO2会使品红溶液褪色

    （3）高锰酸钾溶液可以吸收SO2

    （实验）

    装置连接顺序为：A-C-D-B-E-B-F-B，D的作用是___________。若F装置中无现象，请写出碳和浓硫酸反应的化学方程式：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有四种微粒的结构示意图如图,下列说法错误的是( )

    A. 它们属于不同种元素 B. 它们的核外电子排布相同

    C. 它们都是离子 D. 它们都具有稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

    （猜想）Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后________。

    （实验）用天平称量0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _________，带火星的木条复燃

    _____________

    溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是___________。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学方程式为_____________。

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