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有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是黑色固体,E是液体;其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素.五种物质间的转变关系如图:①E
通电
 A+B ②A+D
点燃
 C
根据以上回答问题:(1)写出A、C的名称:A
 
;C
 

(2)①的反应类型是
 
②反应的文字表达式是
 

(3)A、C、E含有的同一种元素的符号是
 
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据E通电会生成A和B,在常温下A、B、C是气体,所以E是水,A、B是氢气或氧气中的一种,D是黑色固体,A和D点燃会生成C,所以A是氧气,B是氢气,D是木炭,木炭和氧气反应会生成四二氧化碳,所以C是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)E通电会生成A和B,在常温下A、B、C是气体,所以E是水,A、B是氢气或氧气中的一种,D是黑色固体,A和D点燃会生成C,所以A是氧气,B是氢气,D是木炭,木炭和氧气反应会生成四二氧化碳,所以C是二氧化碳,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以A是氧气,C是二氧化碳;
(2)反应①是水通电生成氢气和氧气,满足分解反应一变多的条件,属于分解反应,
反应②是木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式是:碳+氧气
点燃
二氧化碳;
(3)通过推导可知,A是氧气,C是二氧化碳,E是水,所以A、C、E含有的同一种元素为氧元素.
故答案为:(1)氧气,二氧化碳;
(2)分解反应,碳+氧气
点燃
二氧化碳;
(3)O.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验.

(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是
 
,该反应的符号表达式为
 

(2)小明又设计了如上图B所示的改进装置(提示:白磷和红磷的燃烧现象相同),其优点是
 
(只需写1点).从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至
 
处(填“1”、“2”、“3”或“4”),但实测结果液面往往偏低,其可能原因是
 
 
(写出2条).
(3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发,于是他用镁代替红磷,点燃后迅速伸入集气瓶,实验完毕,冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的
1
5
.如果装置气密性良好,则可能原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
滴加液体
B、
点燃酒精灯
C、
加热液体
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

向滴有酚酞试液的NaOH溶液中,逐滴滴入稀盐酸至过量,下面的叙述中,正确的是(  )
A、溶液由红色变为无色,pH逐渐增大
B、溶液由红色变为无色,pH逐渐减少
C、溶液由无色变为红色,pH逐渐减少
D、溶液颜色不变,pH逐渐减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物由A、B两元素组成,A、B两元素的质量比为7:3,A、B两元素的相对原子质量之比为7:2,则这种化合物的化学式为(  )
A、AB2
B、A2B
C、A3B4
D、A2B3

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科目:初中化学 来源: 题型:

为签别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是(  )
A、将气体分别通入水中
B、将气体分别通入澄清石灰水中
C、将气体分别通入盐水中
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

“人造空气”中按体积分数计算含70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等,下列说法正确的是(  )
A、“人造空气”比空气中的氮气含量高
B、燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C、可以利用反应2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,测定“人造空气”中O2的含量
D、“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年9月爆发了一起重要食品安全事故,在众多品牌的奶粉中查出三聚氰胺C3N3(NH23,该物质是一种化工原料,对身体有害,不能用作食品加工.从化学式上看它是由
 
元素组成的(填元素名称),请计算三聚氰胺的相对分子质量是
 
(写出列式并计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与相应的解释不相符的是(  )
选项事实解释
A50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL分子间有间隔
B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变
C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D氧气和臭氧(O3)化学性质不相同构成物质的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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