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    (1)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向______偏转(填“左”或“右”)。该反应________质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是______________________。

    (2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________(填序号)。

    ①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类。

      


      答案   (1)右　遵守　产生的二氧化碳气体逸到空气中去了

    (2)①②⑤


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．科学家设想镁可作为未来火星上的燃料，因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳．

    （1）已知镁的原子结构示意图为，则镁原子的核外有　　个电子层，镁在化学反应中易　　（填“得到”或“失去”）电子．

    （2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程　，由此你对于燃烧或灭火还可以获取的新信息是　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列推理不正确的是

    ①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧

    ②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的

    ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质

    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

    A．①②③⑤       B．①②⑤          C．①③④           D．③⑤

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小新和小明同学用镁带燃烧的实验来探究质量守恒定律：

    ①镁带在空气中燃烧的化学方程式为　　；

    ②小新认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量大，理由是　　；

    ③而小明认为：镁带完全燃烧后，剩余固体质量要比参加反应的镁带质量小，理由是　　；

    ④小新查阅资料知：镁不仅能在氧气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧．于是他将点燃的镁条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，产生大量白烟，瓶壁有黑色物质生成，请写出这个反应的化学方程式　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：

    (1) 甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷。为什么？                           ，此实验中气球的主要用                        。实验过程中产生的现象是                                                                    

    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右．
      ①造成天平的指针向右偏转的原因是                                                           

    ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，

    最后天平仍不平衡．原因可能是反应产生了向上的          ，从而影响了称量质量（3）丙同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么?

                                                                  

    （4）丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是                             。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是      (填“偏大”、偏小“或”不变“)。

    （5）综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验               。（填“A”、 “B” 或“C”，下同）；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验           。可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到                

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段。

    (1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施是______________。

    (2)小璐用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为________g，然后注入稀盐酸，充分反应后，能证明质量守恒定律的现象是________________；上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是________，该反应的化学方程式为__________________。

    (3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸，发现有气泡产生，其原因是________。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是初中化学实验的几种常见仪器，请按要求填空．

         

    （1）仪器A的名称是　　 仪器C名称是　　．

    （2）在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处　　．

    （3）在进行过滤操作中，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的　　．

    （4）仪器D最常见的用途是　　．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，错误的是（　　）

                      

    A．给液体加热      B．  验证质量守恒定律

                   

    C．读取液体体积       D．检查装置的气密性

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    唐太宗曾说：以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失……铜之所以能为镜是因为(   )

    A.铜有金属光泽                     B.铜能导热

    C.铜能做工艺品                     D.铜不会生锈

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