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    如图所示的实验中，发生了化学变化的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．


    考点：

    化学变化和物理变化的判别．.

    专题：

    物质的变化与性质．

    分析：

    化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答：

    解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．

    B、二氧化碳溶于水过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化．

    C、验证二氧化碳的密度比空气大过程中没有新物质生成，属于物理变化．

    D、用如图装置净化水过程中没有新物质生成，属于物理变化．

    故选B．

    点评：

    本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．


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     PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(约为人头发丝粗细的1/20)的可吸入颗粒物，主要来源于火电厂、金属冶炼厂等工业废气和汽车尾气等，它是形成灰霾天气的最大元凶，可直接吸入人体肺泡危害人体健康。请你列举治理PM2.5的3种不同方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（　　）

    　

    A．

    混合物变为纯净物

    B．

    分子间的空隙增大

    　

    C．

    分子种类发生变化

    D．

    分子总数增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    意大利科学家近年合成了一种新型的氧分子，其化学式是O4，对其说法正确的是

    A．O4是一种化合物                   B．O4是一种单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。

    图1
     
    （1）甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是______▲______。 实验过程中经常会出现进入集气瓶的水少于集气瓶剩余体积1/5的结果，请你分析可能原因之一是      ▲        。

    （2）乙同学设计计出了如图2所示的实验装置。

    图2
     
    实验过程：

    ①检查装置的气密性，气密性良好；

    ②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为     ▲        ；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）

    ③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟；

    ④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。

    从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是____▲_______；

     ⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知C=60ml  a=10ml，则b=  ▲   ml。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中大理石通常盛放在下面的哪种瓶中（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（　　）

    　

    A．

    热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的升降而改变

    　

    B．

    墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断运动

    　

    C．

    50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL﹣﹣分子间有空隙

    　

    D．

    湿衣服在充足的阳光下容易晾干﹣﹣分子的运动速率随温度升高而加快

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学符号填空：

    （1）2个氮原子　　；

    （2）2个氯离子　　；

    （3）3个氨分子　　；

    （4）钠离子结构示意图　　；

    （5）地壳中含量最多的金属元素　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。

    （1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。

    （2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________  。


    （3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。

    【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？

    【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。

    实验编号

    空气体积分数%

    排水体积分数%

    带火星的木条复燃情况

    1

    85

    15

    火星稍变亮，不复燃

    2

    80

    20

    火星明亮，时燃时不燃

    3

    75

    25

    复燃

    4

    70

    30

    ___________ 

    5

    50

    50

    复燃

    【实验结论】

    通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。

    【继续探究】

    小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：

    实验次序

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    10%的H2O2溶液的用量（mL）

    30

    30

    30

    30

    30

    30

    MnO2粉末的用量（g）

    0.1

    0.3

    0.5

    0.7

    0.9

    1.1

    收集等体积O2所用时间（s）

    17

    7

    4

    2

    2

    2

    根据实验数据分析，小蔡探究的问题是 _____________________________ ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）______________________。

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