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    下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，正确的是（　　）
    选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
    A Cu（NO3）2溶液 AgNO3 加入足量铜粉，过滤
    B CaCl2溶液 CaCO3 过滤、洗涤干燥
    C CuO Cu 加入足量稀盐酸，过滤
    D CO2 HCl 通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、足量铜粉能与AgNO3反应生成硝酸铜溶液和银，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、碳酸钙难溶于水，可采取过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    C、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的简易的电解水实验装置，进行家庭小实验，并测得两管中逸出的气体体积如下表：
    时间 1 2 3 4 5 6 7 8
    连接电源负极的量筒A中气体 6 12 18 24 30 36 42 48
    连接电源正极的量筒B中气体 2 4 6 9 12 15 18 21
    （1）该实验A、B管内收集到的气体分别是
     
    ，该装置气密性良好、读数正确，但两管中的气体体积比并不完全符合理论比值，可能的原因是
     
    ；
    （2）电解时观察到A、B管中的液面均下降的同时，又观察到水槽中的液面上升，请用理化知识解释，水槽中液面上升的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（　　）
    A
    健康常识    		 人体缺铁元素会导致缺铁性贫血
    二氧化碳属于空气污染物    		 B
    生活常识    		 热水瓶中的水垢可用食醋除去
    肥皂水可区分硬水和软水
    C
    防治污染    		 废旧电池不必集中回收处理
    工业“三废”处理达标后排放    		 D
    安全常识    		 电器着火用水扑灭
    进入深井前做灯火实验
    A、健康常识B、生活常识
    C、防治污染D、安全常识

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，近日两种从马来西亚进口的饼干已检验出三聚氰胺超标，已经引起高度关注．下列有关三聚氰胺（C3H6N6）组成和构成的说法正确的是（　　）
    A、三聚氰胺是由碳、氢、氮原子直接构成的有机化合物
    B、三聚氰胺分子中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：2：2
    C、三聚氰胺分子是由3个碳原子、6个氢原子、6个氮原子构成
    D、一个三聚氰胺分子中含有l5个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们每天都和厨房打交道，下列变化不包含化学变化的是（　　）
    A、菜刀生锈B、天然气燃烧
    C、榨取果汁D、饭变馊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房里发生的下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A、煤气燃烧B、冲洗蔬菜
    C、食盐溶解D、削去果皮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式错误的是（　　）
    A、Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
    B、2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    C、CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
    D、2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    足量的镁、铝、锌、铁分别与相同质量的稀硫酸反应，产生氢气的质量（　　）
    A、镁最多B、铝最多
    C、锌最多D、一样多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组在学习酸、碱、盐的化学性质时，进行了如图所示的实验．
     
    （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
     
    ，锥形瓶中发生反应的方程式为：
     
    ．
    （2）该小组同学在做甲实验时，忘记了滴加酚酞试液，小邝同学提出可以将乙实验反应后的废液倒进甲实验的废液中，从而判断甲实验反应进行的程度．于是同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，观察到产生大量气泡，说明甲实验反应进行的程度是：
     
    （填“酸过量”、“碱过量”、“恰好完全反应”）．
    （3）实验结束后，同学们又对废液缸中的废液含有哪些物质产生疑问．
    【提出问题】废液中含有哪些物质？
    【交流讨论】①一定含有的物质：水和
     
    ．
    ②此时向废液中滴加酚酞，溶液变成红色，废液中还可能含有什么物质呢？
    小胡认为：只有碳酸钠
    小苏认为：只有氢氧化钠
    小何认为还可能是：
     
    ．（写一种猜想）
    【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证以上猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中红色溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液变成无色．
     
    的猜想正确．
    ②
     
    		小苏的猜想正确．
    ③有白色沉淀，溶液仍显红色．
     
    的猜想正确．
    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑
     
    ．

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