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    16．下列物质的化学式书写不正确的是（　　）
    A．氧化镁 MgO2B．氧化钙CaOC．硫酸锌 ZnSO4D．氢氧化铜 Cu（OH）2

    分析 判断化学式书写正误主要依据：化合物中元素的化合价的代数和为零．
    化合物中锌、钙、镁、铜元素常显+2价，钠显+1价，氧元素常显-2价，硫酸根是原子团，常显-2价，氢氧根常显-1价．

    解答 解：A．MgO2中元素的化合价的代数和为：（+2）+（-2）×2≠0，因此选项A不正确．
    B．CaO中元素的化合价的代数和为：（+2）+（-2）=0，因此选项B正确；
    C．ZnSO4中元素的化合价的代数和为：（+2）+（-2）=0，因此选项C正确．
    D、Cu（OH）2中元素的化合价的代数和为：（+2）+（-1）×2=0，因此选项D正确．
    故选A．

    点评 本题主要考查化合价的应用及化合物中元素的化合价的代数和为零的原则在判断和书写化学式时的作用，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．实验中CO气体和氧化铁反应时的理论质量比是21：40，但实际操作中CO气体的量要远大于实际量，原因有三个，分别是为了防止发生爆炸，加热前要通入一会儿一氧化碳、反应过程中，一氧化碳不可能都和氧化铁反应、反应结束后，为了防止铁被氧化，要继续通入一氧化碳直至试管冷却．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．人类的日常生活和工农业生产离不开水．请回答：
    （1）造成水源污染的原因有工业污染、农业污染和生活污水．
    （2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“软水”或“硬水”）．
    （3）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是C（填字母）
    A、静置沉淀             B、吸附沉淀             C、蒸馏
    （4）保护水资源除了防止水源污染，还要注注意节约用水，请您说出日常生活中的两种节水措施：
    利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶、做到人走水龙头关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的
    B．过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的
    C．过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子构成的
    D．一个过氧化氢分子是由两个氢元素和两个氧元素构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有A、B、C、D、E、F六种物质，在常温下A、B、C、D中气体，E是黑色固体，F是液体，其中C、D、E内含同一种元素．六种物质间有如下转变关系，F$\stackrel{通电}{→}$A+B，A+E$\stackrel{点燃}{→}$D，C+A$\stackrel{点燃}{→}$D．试回答：
    （1）写出A、C、E的化学式：AO2，CCO，EC
    （2）写出碳不充分燃烧的化学方式2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出刺激性气味的气体是二氧化硫．根据上述现象回答问题
    化学方程式：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，
    质的意义：表示硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，
    量的意义：表示32份质量的硫与32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫，
    粒子意义：表示每一个硫原子与一个氧分子反应生成一个二氧化硫分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A．化学反应前后，催化剂的质量和性质不变
    B．催化剂就是可以提高某些化学反应的速率的物质
    C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
    D．二氧化锰是任何化学反应的催化剂
    E．加入二氧化锰可以使过氧化氢放出的氧气更多、更快
    F．若用氯酸钾制取氧气时忘记加入二氧化锰，即使温度再高也不能够放出氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R；            
    猜想二：Al＞R＞Cu；
    猜想三：R＞Al＞Cu；
    【查阅资料】
    R是一种银白色的金属，R和酸反应生成+2价的盐，且+2价R的盐溶液呈蓝色；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）


    猜想二    		打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4=RSO4+H2↑
    猜想三将铝丝插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色变浅或颜色逐渐退去，进而确认猜想三不成立．
    【归纳总结】
    探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸或盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中，能观察到的现象有：①生铁表面有气泡产生，②溶液逐渐变，完全反应后烧杯底部的残渣是碳．

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