【题目】小东从海边捡来一些嵌有砂砾的贝壳(主要成分是CaCO3),为测定碳酸钙的含量,他做了如下实验:首先称取50g贝壳样品,然后将150mL的盐酸分5次加入(假设其余杂质均不与盐酸反应),实验过程中的数据记录如下:
稀盐酸的体积 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
剩余固体质量 | 40.0g | X | 20.0g | 10.0g | 5.0g |
(1)X=g;
(2)小东测得贝壳样品中碳酸钙的质量分数是;
(3)若把二氧化碳收集起来,共有g.
【答案】
(1)30g
(2)90%
(3)19.8
【解析】解:(1)由第一次的实验数据可知,每加入稀盐酸50克则固体质量减少10g,因此,第二次加入稀盐酸50克时,固体质量再减少10g,即X=40g﹣10g=30g;(2)由第五次的实验数据可得,样品中含碳酸钙的质量=50g﹣5g=45g,则石灰石样品中碳酸钙的质量分数= ×100%=90%;(3)设50g固体完全参加反应生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
45g x
=
解之得:x=19.8g
故答案为:(1)30g;(2)90%;(3)19.8.
(1)分析实验过程中的数据记录,第一次加入稀盐酸50克时,固体质量减少10g,则可判断每加入稀盐酸50克则固体质量减少10g,推断第二次加入稀盐酸后剩余固体质量;(2)由第五次加入稀盐酸50克时,固体质量减少5g的实验数据,可判断此时碳酸钙已完全反应,剩余固体为样品中的杂质,由此可计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数;(3)利用反应的碳酸钙的质量,利用化学方程式计算出二氧化碳的质量.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明、小方两位同学分别按如图所示装置进行了探究活动.关于上述探究活动有下列说法:①A烧杯中的无色酚酞试液变红色;②B烧杯中的无色酚酞试液不变色;③滤纸上的酚酞试液由外向里依次变红;④两位同学的实验都能得出分子是不断运动的结论;⑤无色酚酞溶液变色属于物理变化;⑥一个氨气分子具有刺激性气味.以上说法正确的是( )
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象的描述正确的是
A.木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克锌完全反应,计算:
(1)生成氢气多少克?
(2)硫酸溶液溶质质量分数是多少?
(3)生成物溶液溶质质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】鉴别下列各组物质,括号中所选择的试剂或方法错误的是
A.碳酸氢铵和蔗糖(闻气味) B.硬水和软水(过滤)
C.食盐水和双氧水(MnO2) D. KMnO4溶液和石灰水(观察颜色)
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【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
(1)探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 | |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水、二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是 | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2 .
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
(2)探究二:
丁同学进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡,实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象 .
【得出结论】乙同学的猜想中,(填序号)合理.
【反思讨论】学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化,下列说法正确的是(填序号).
A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的pH一直在增大.
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