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    3．下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A．O2-两个氧原子B．3H-3个氢元素
    C．Fe3O4-四氧化三铁D．Ca+2-钙离子

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、O2表示氧气或一个氧分子，两个氧原子可表示为：；故选项错误；
    B、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3H表示3个氢原子，故选项错误；
    C、Fe3O4读作四氧化三铁，故选项正确；
    D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钙离子可表示为：Ca2+；故选项错误；
    故选C

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．资料1：我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓（GaN）发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于路灯，手电等多个领域．根据上图信息，回答问题：
    （1）x的值为5，镓的核电荷数为31．
    （2）氮、磷、镓三种元素中属于非金属元素的是氮、磷．
    （3）请标出氮化镁中镁元素的化合价为$\stackrel{+2}{M{g}_{3}}{N}_{2}$．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．在实验室里，可以利用图1装置制得铁．
    （1）A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）C处酒精灯的作用是处理尾气．
    （3）待红色的氧化铁完全变黑后，在A处停止加热，是否不需要（填“需要”或“不需要”）断开装置A、B的连接处以防B中石灰水倒吸入A中．理由是需要继续通入一氧化碳直到玻璃管冷却．
    （4）玻璃管中的黑色粉末全部是铁粉吗？小华对此进行了初步探究（见图2）：

    ①请写出铁粉与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．实验过程中采取了过滤，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
    ②根据小华的实验结果你认为玻璃管中的黑色粉末不全部（填“全部”或“不全部”）是铁粉，理由是得到的固体中含有黑色粉末．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A．碳酸氢铵 $\stackrel{加热}{→}$ 氨气+二氧化碳+水
    B．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 水
    C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
    D．过氧化氢$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ 水+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
    （1）物质X的化学式为CO2．
    （2）从图中任选一种物质，写出它的一种用途：人工降雨．
    （3）写出有关编号的化学方程式：
    ②2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO，
    ③2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2，
    ④CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，
    该反应类型属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．图Ⅰ是课本上的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
    第一步：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    第二步：在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．

    （1）第一步操作中E试管中滴入酚酞溶液的目的是进行对比，有同学认为E试管可以不要，你认为不正确（填“正确”或“不正确”）
    （2）第二步操作中可观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色，由此可以得到的实验结论是①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快．
    （3）对比改进前的实验Ⅰ，改进后实验Ⅱ的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现有以下仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器⑥的名称是长颈漏斗；
    （2）如采用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器⑦（填序号），其反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器④⑤⑥（填序号）；选择的依据是固液常温型反应且便于随时添加液体；其化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是装置简单，不需要加热，节约能源．
    （5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为将导管浸没到液面以下，然后用双手紧握试管外壁，有气泡产生则装置气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．自来水的人工净化过程包括：沉降、过滤、灭菌．配制一定溶质质量分数的溶液的步骤主要包括：计算、称量、溶解、装瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验操作不正确的（　　）
    A．用电子天平称取2.35克氯化钠B．用l0mL的量筒量取8mL的水
    C．用50mL的烧杯量取大约20mL的水D．用石蕊测定某溶液的pH值

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