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如图为某盐酸试剂瓶上标签的部分内容.请仔细阅读后计算:
欲配制14.6%的稀盐酸100g,需要这种盐酸多少克?
考点:用水稀释改变浓度的方法
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:设配制14.6%的稀盐酸100g,需要这种盐酸的体积为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则100g×14.6%=1.1g/cm3×x×20%    x≈66.4cm3
需要这种盐酸的质量为1.1g/cm3×66.4cm3≈73.0g.
答:需要这种盐酸73.0g.
点评:本题难度不大,考查溶液的稀释问题,掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列精彩表演中包括化学变化的是(  )
A、焰火表演B、霓虹灯表演
C、音乐喷泉D、气球升空

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校课外活动小组的同学为了测定一钢铁厂生产的铁合金中铁的质量分数,在实验室称取铁合金样品5.8g放入烧杯中(烧杯的质量为30g).然后再加入50g稀硫酸,使之充分反应后,称量,烧杯及烧杯中物质的总质量为85.6g(已知该反应中稀硫酸恰好完全反应完,杂质不参与反应,不溶于水).请计算并回答:
(1)该铁合金属于生铁还是钢?
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化工厂生产烧碱的工业流程图.

请根据以上信息回答下列问题:
(1)请写出X物质在实验室中的一种用途
 

(2)反应池中发生反应的化学方程式为
 

(3)操作①的名称是
 
,结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的
 
(写化学式).
(4)滤液C可加入反应池循环再利用,目的是降低生产成本和防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”
小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜    想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
 

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:
 

实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤实验现象实验结论

 

 
生成物中没有CO32-
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈
 
性;
【表  达】小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乐乐同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳气体2.2g.试计算:
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量为多少?
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶质的质量分数的含义:如食盐水的溶质的质量分数为16%,它表示的含义是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

制取142克五氧化二磷需要磷多少克?需要氧气多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有仪器:①集气瓶  ②铁架台  ③玻璃棒  ④烧杯.请在横线上填写所需仪器的序号.
(1)用于转移液体和过滤
 

(2)用于收集和储存少量气体
 

(3)用于配制溶液和作较大量试剂反应的容器
 

(4)用于固定和支持各种仪器
 

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