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    某学生分别用1g的铁屑、锌粒、镁片与足量的某酸反应以制取氢气，完全反应所需时间与当地的金属价格如下表所示．
    物质 所需时间 价格
    铁屑 约13900s 10.00元/1000g
    锌粒 约50s 20.00元/500g
    镁片 约20s 10.80元/25g
    你认为实验室中一般不选用铁屑、镁片与酸反应制取氢气的主要原因是什么？
     
    ．
    考点：氢气的制取和检验
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：实验室制取气体选择药品时，要综合考虑．首先选择的药品反应时，只能生成所需要的那一种气体，否则收集的气体不纯；其次考虑反应速度不能太快，快了不利于操作和收集，也不能太慢，太慢在有限的时间内收集不到所需要的气体；最后还要考虑操作是否简单安全，是否无污染，成本是否廉价等．
    解答：解：一般不用铁屑的原因是：从所给表可以看出，铁虽然比较廉价，但需要的时间长，说明铁反应得太慢；镁反应所需时间少，反应过快，且镁的价格较高．一般选锌粒，反应速度适中，价格适中．
    点评：该题主要考查实验室制取气体时选择药品的思路，同时渗透了金属的活动性顺序．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是人体几种重要体液的正常pH范围，其中酸性最强的是（　　）
        体液   唾液   胃液   血液   胆汁
      正常pH范围   6.6～7.1   0.8～1.5  7.35-7.45   6.8～7.4
    A、唾液B、胃液C、血液D、胆汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有一瓶烧碱固体，打开瓶盖在空气中一段时间后，小王认为它可能变质，请你和他一起探究．
    小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是：
     
    （写化学方程式），所以保存氢氧化钠必须
     
    保存．
    （2）小王认为这瓶烧碱的可能组成有：A、全部是烧碱；B、全部是碳酸钠；小李认为还有第三种可能性，请你说出C、
     
    ．
    （3）对于第三种可能性，小李设计了一下的探究实验，请你帮他一起完成：
    实验步骤 现象 结论
    1、取少量固体，往其中滴加
     
    ．    		 有气泡冒出
    固体中含有
     
    2、另取少量固体，加水充分溶解，加入过量的氯化钙溶液．
     
    固体中含有碳酸钠．
    3、对上述反应后的混合物过滤，在滤液中加入酚酞溶液． 变
     
    色
    固体中含有氢氧化钠．
    （4）小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计：取少量固体，加水充分溶解，往其中滴加酚酞试剂，变红色，呈碱性，说明固体中还有氢氧化钠．这种设计
     
    （合理或不合理）吗？理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：

    （1）R仪器的名称是
     
    ，实验室制氧气应选用的发生装置是
     
     （填序号，下同），实验室制氧气的化学方程式为
     
    ，若用D装置收集一瓶干燥的氧气，则氧气应先通过
     
    装置，再从
     
    口进入D装置（后一空填导管口符号）．
    （2）若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取
     
    气体．若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置观察，请回答下列问题．
    （1）该实验探究的问题是
     
    ；
    （2）该实验的现象是
     
    ；
    （3）由该实验现象得出的结论是
     
    ；
    （4）进一步思考，还可得出分子的有关性质：
     
    、分子在不断运动、
     
    ；
    （5）分子运动的速率与什么因素有关？实验小组的同学进行了以下探究：
    【作出猜想】
     
    ；
    【设计方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴．不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不能燃烧．请回答：
    （1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是
     
    ．
    （2）白磷具有的物理性质是
     
    、
     
    ．
    （3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象
     
    ，写出白磷燃烧的化学方程式
     
    ．
    （4）通常保存少量白磷的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示．
    第一次 第二次
    O2的质量（g） 3 4
    SO2的质量（g） 6
     
    请回答下列问题：（相对原子量：S=32   O=16）
    （1）这个反应的化学方程式为：
     
    ，第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是
     
    ；
    （2）请你通过计算，求出第二次实验生成二氧化硫的质量，并填在表内．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图填空：

    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是
     
    ，若用E收集氧气，实验结束时要先
     
    ，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ．
    （4）用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯的氧气时，可选用的发生装置和收集装置是
     
    （填字母序号），反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E是五种初中化学常见的化合物，甲、乙、丙是三种单质，A在常温下是一种无色液体，E是一种红色固体，在一定条件下，它们之间存在的转化关系如图：（其中部分反应条件和生成物已略去）

    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ；丙
     
    ；
    （2）请写出图中“B→甲+乙”的化学方程式
     
    ；
    （3）请写出图中“D→C”的化学方程式
     
    ．

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