【题目】科学研究发现:氮气不活泼,在3000 ℃时仅有0.1%的分子分裂。在0 ℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300 ℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,几位同学设想了四种M内分子变化示意图,你认为合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】试题分析:此题运用实例来说明分子的性质。解此题的关键在于理解变化过程中粒子的变化。在物理变化过程中,构成物质的分子没有裂解为原子,分子的种类、分子的质量和大小、分子的个数都没有发生改变。温度升高,使得分子运动速度加快,间隙变大,而分子的个数、质量和大小不发生改变。结合题意:氮气不活泼,在3000℃时仅有0.1%的分子分裂,在0℃常压下,向密闭容器M中充入一定量的氮气,而后升高温度但不超过3000℃,且压强不变,该密闭容器的体积增大了一倍,经分析可知,此时主要发生物理变化,氮气分子极少数分解,即分子大小不变,分子数目基本不变化,主要原因是分子之间的间隙变大了一倍,气体体积增大一倍。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某补钙剂说明书的部分信息如右下图所示。现将有20片该药剂制成的粉末与40g盐酸混合(其他成分不与盐酸反应),恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g。试计算:
(1)生成二氧化碳的质量-_______。
(2)该品牌补钙剂每片含CaCO3质量_______。
(3)某老人患有骨质疏松症,医生建议他每天药物补钙0.4g,他若只服用该品牌钙片,每天要服用多少片_______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度:空气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“”表示氮原子,用“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_______(填名称)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图1中可表示空气微观模型的是________(填字母标号)。
(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196 ℃,氧气沸点-183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气(模拟分离液态空气条件)的烧杯口,观察到的现象是_________。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是________。
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图2所示。①Ⅰ中参加反应的单质甲为_____。②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应,反应Ⅱ___(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
(5)从环保角度,下列保护空气措施合理的有________(填序号)。
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
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【题目】将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如右表:则下列判断正确的是 ( )
物质 | 乙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A. 表中a的值为2.6 B. X一定是该反应的催化剂
C. X可能含有氢元素 D. 若起始时氧气的质量是9.6g,则无X生成
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【题目】下列说法中,正确的是
A. 3g 碳在 10g 氧气中充分燃烧后生成 13g 二氧化碳
B. 等质量的 CO 和 CO2中,氧元素的质量比为 11:14
C. 在相同温度下,同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等
D. 某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为 60%,将 50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变,生成二氧化碳的质量为 8g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年10月27日央视财经报道:王者归“铼”,中国发现超级金属铼,制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息,下列有关说法不正确的是( )
A. 铼原子的核内质子数为75 B. 铼的相对原子质量为186.2g
C. 铼的元素符号是Re D. 铼原子的核外电子数为75
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【题目】回答下列问题:
由同种元素组成的不同单质,互称同素异形体。下列属于同素异形体的有______填字母序号。
A.和B.CO和C.和D.生铁和钢
与都是由碳、氧元素组成的不同物质。
用化学方法区别两种物质,可选择的试剂是______。
与相互间可以转化,写出转化为CO的化学方程式______。
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【题目】A、B、C是初中化学常见的三种物质。“→”表示物质在一定条件下可以转化,相互关系如下图所示。A为固态单质,B、C为组成元素相同的两种物质,C极易与血液中的血红蛋白结合。
(1)C的化学式为________,写出该物质的一种用途___________。
(2)大气中B的含量较多,会引起________效应增强。
(3)从微观的角度解释B和C的化学性质不同的原因是_________。
(4)写出一个能实现A转化成B的化学方程式________________
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